Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Podziękowania
2. Wstęp
3. I. TEORIA KSZTAŁTOWANIA SIĘ CHARAKTERU
4. 1. Teoria charakterologiczno-rozwojowa
5. 2. Zagadnienia charakterologiczne związane z problematyką przywiązania i więzi
6. Problem schizoidalny
7. Problem „oralny"
8. 3. Charakterologiczne zagadnienia rozwoju self
9. Problem symbiotyczny
10. Problem narcystyczny
11. Problem masochistyczny
12. 4. Problematyka charakterologiczna self w systemie
13. Problem edypalny w charakterze histrionicznym
14. Przypadek obsesyjno-kompulsywny
15. II. STYLE CHARAKTERU
16. 5. Dziecko znienawidzone: doświadczenie schizoidalne
17. Etiologia
18. Warunki zewnętrzne i podbudowa genetyczna
19. Uczucia, zachowanie, poznanie
20. Uczucia
21. Zachowanie
22. Poznanie
23. Podsumowanie
24. Ekspresja energetyczna
25. Cele terapeutyczne
26. Cele emocjonalne
27. Cele behawioralno-społeczne
28. Cele poznawcze
29. 6. Dziecko porzucone: wycofanie społeczne
30. Etiologia
31. Miłosna pieśń charakteru oralnego
32. Proces samoafirmacji
33. Negatywna odpowiedź środowiska
34. Reakcja organiczna
35. Powtarzająca się negatywna odpowiedź środowiska
36. Proces samonegacji
37. Proces adaptacji
38. Zachowanie, postawa i uczucia
39. Ekspresja energetyczna
40. Cele terapeutyczne
41. Uczucia i doznania zmysłowe
42. Procesy poznawcze: postawa i przekonania
43. Zagadnienia behawioralno-społeczne
44. 7. Dziecko zawłaszczone: charakter symbiotyczny
45. Etiologia
46. Zachowanie, uczucia, poznanie
47. Zachowanie
48. Uczucia
49. Poznanie
50. Cele terapeutyczne
51. Cele emocjonalne
52. Cele poznawcze
53. Cele behawioralno-społeczne
54. 8. Dziecko wykorzystane: doświadczenie narcystyczne
55. Etiologia
56. Zachowanie, postawa i uczucia
57. Reprezentacje obiektu i relacje z obiektem
58. Kształtowanie się tożsamości
59. Istota formowania się prawdziwego self
60. Funkcje obronne
61. Ekspresja energetyczna
62. Cele terapeutyczne
63. Cele poznawcze
64. Cele emocjonalne
65. Cele behawioralno-społeczne
66. 9. Dziecko pokonane: społeczny masochizm i wzorce samozniszczenia
67. Etiologia
68. Symptomy modelowane jako wewnętrzne relacje z obiektem
69. Uczucia, zachowanie, poznanie
70. Uczucia
71. Zachowanie
72. Poznanie
73. Cele terapeutyczne
74. Cele poznawcze
75. Cele emocjonalne
76. Cele behawioralno-społeczne
77. 10. Dziecko uwiedzione: obrona histeryczna i osobowość histrioniczna
78. Etiologia
79. Wzorce rodzinne związane z osobowością histrioniczna i seksualnym wykorzystywaniem dzieci
80. Procesy dynamiczne i wewnętrzne relacje z obiektem
81. Uczucia, zachowanie, poznanie
82. Uczucia
83. Poznanie
84. Zachowanie
85. Cele terapeutyczne
86. Cele poznawcze
87. Cele emocjonalne
88. Cele behawioralno-społeczne
89. 11. Dziecko zdyscyplinowane: osobowość obsesyjno-kompulsywna
90. Zaburzenie obsesyjno-kompulsywne (nerwica natręctw)
91. Inne przyczyny zachowań obsesyjno-kompulsywnych
92. Etiologia
93. Uczucia, zachowanie, poznanie
94. Zachowanie
95. Poznanie
96. Uczucia
97. Cele terapeutyczne
98. Cele poznawcze
99. Cele behawioralno-społeczne
100. Cele emocjonalne
101. III. ZAŁĄCZNIKI
102. A. Glosariusz: wybrane pojęcia psychoanalityczno-rozwojowe
103. B. Cele terapeutyczne dla poszczególnych struktur charakteru
104. C. Przegląd badań nad osobowością histeryczną
105. Bibliografia

Zobacz spis treści

---