Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

Jak zrozumieć małe dziecko

Większość poradników dla rodziców poleca różne metody wychowawcze, treningi czy rodzicielskie sztuczki, jednak zazwyczaj oparte są one o potrzeby rodziców, a nie dzieci (a w skrajnych przypadkach są po prostu przemocą).“Jak zrozumieć małe dziecko" to przewodnik dla tych, którzy nie ufają "niezawodnym metodom" i "instrukcjom obsługi", ale pragną nauczyć się rozpoznawać i prawidłowo reagować na

prawdziwe potrzeby swojego dziecka.
To książka, w której 7 matek, zawodowo związanych z rozwojem dziecka, wspiera inne matki i ojców w ich drodze do świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa. Opierając się na wiedzy z zakresu neurobiologii, teorii więzi i psychologii, weryfikują nasze polskie mity wychowawcze i przekonania o naturze dziecięcej.
Jeśli bliska jest Ci filozofia Jespera Juula, wybierasz rodzicielstwo bliskości zamiast trenowania dzieci i jesteś czytelnikiem NATULI dzieci są ważne - z pewnością pokochasz tę książkę.

Opis pochodzi od wydawcy

Zobacz pełny opis

---

1. Wstęp
2. 1. Zrozumieć dziecko
3. O przekonaniach i mitach dotyczących dzieci i ich wychowania
4. Jak zrozumieć małe dziecko?
5. • Wiedza o rozwoju dziecka
6. • Komunikacja i budowanie relacji Czemu służy trenowanie dzieci i dlaczego nie warto tego robić?
7. Jaka jest różnica między stawianiem granic a trenowaniem?
8. • Czym są granice i czy są one takie same u każdego?
9. • „Zdrowe” granice to granice osobiste i elastyczne
10. • Trenowanie to przykład nieosobistej i nieelastycznej granicy
11. Jak „nauczyć dziecko samodzielności”?
12. • Naturalne etapy rozwoju samodzielności
13. Bibliografia
14. 2. Jedzenie
15. Przekonania i mity dotyczące jedzenia małego dziecka
16. Jedzenie – nie tylko zaspokajanie głodu
17. • Budowanie więzi
18. • Rozwój społeczny i emocjonalny
19. • Mózg i mechanizm samoregulacji
20. • Relacje rodzinne
21. • Żywienie dziecka w wieku 0–6 miesięcy
22. • Karmienie – budowanie więzi
23. • Bliskość i fizjologia karmienia piersią
24. • Bliskość i inne metody karmienia
25. • Comfort feeding
26. • Karmienia nocne Rozszerzanie diety
27. • Kiedy rozszerzać dietę dziecka?
28. • Różne sposoby rozszerzania diety
29. • Jedzenie – co zależy od dziecka, a co od rodzica?
30. • Co zależy od dziecka – ile zje i czy zje
31. • A jeśli dziecko nie chce jeść?
32. • Co zależy od rodzica – atmosfera i jakość posiłków
33. Jak budować w dziecku pozytywną relację z jedzeniem
34. • Jak ułatwić dziecku decydowanie o jedzeniu?
35. • Jak budować pozytywną atmosferę przy posiłkach?
36. Bibliografia
37. 3. Sen
38. Przekonania i mity dotyczące snu małego dziecka
39. Współczesne dzieci nadal płaczą w samotności!
40. • Skąd się wziął pomysł na samotne wypłakiwanie dzieci?
41. • Co wiemy o metodach wypłakiwania dzieci?
42. • Co warto wiedzieć o śnie małego dziecka?
43. • Jak śpią małe dzieci?
44. • Dlaczego sen jest ważny?
45. • Jakie mechanizmy odpowiadają za sen?
46. • Dlaczego dzieci nie przesypiają całych nocy?
47. • Kiedy dziecko przesypia całą noc?
48. • Ile powinny spać małe dzieci?
49. Jak polepszyć jakość snu całej rodziny?
50. • Lepsze spanie: dwa podstawowe kroki
51. Czego potrzebuje dziecko, żeby lepiej spać?
52. • Warunki zewnętrzne w sypialni
53. • Poczucie bezpieczeństwa
54. • Pomoc w wyciszaniu
55. • Porządek dnia Spać jak dziecko
56. Bibliografia
57. 4. Zabawa
58. Przekonania i mity dotyczące zabawy małego dziecka
59. Zabawa i kolejne etapy rozwoju dziecka
60. • Rozwój zabawy u dzieci w wieku 0–2 lata
61. • Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 0–2 lata
62. • Rozwój zabawy u dzieci w wieku 2–3 lat
63. • Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 2—3 lat
64. • Rozwój zabawy u dzieci w wieku 3–5 lat
65. • Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 3–5 lat
66. • Rozwój zabawy u dzieci w wieku 5–6 lat
67. • Jak wspierać rozwój dziecka dzięki zabawie?
68. • Zabawa dziecka i z dzieckiem – o czym warto pamiętać?
69. • Jak wspierać dziecko w przeżywaniu emocji i budowaniu relacji w zabawie?
70. • Rola dorosłego w zabawie dziecka
71. Bibliografia
72. 5. Odpieluchowanie
73. Przekonania i mity dotyczące odpieluchowania
74. Fizjologia oddawania moczu i kału Nauka korzystania z toalety
75. • Nauka opanowywania czynności fizjologicznych u zwierząt i ludzi
76. • Odpieluchowanie a rozwój emocjonalny dziecka
77. • Rozwój autonomii
78. • Eksploracja swojego ciała
79. • Unikanie stresu Strategie na udane odpieluchowanie
80. • Najważniejsze to poczekać na gotowość dziecka
81. • Rozmowy o czynnościach fizjologicznych
82. • Niepowodzenia
83. • Szacunek wobec komunikatów dziecka
84. • Nauka korzystania z odpowiednich miejsc i sprzętów
85. • Proces w nauce korzystania z toalety
86. Bibliografia
87. 6. Relacja bez nagród i kar
88. Przekonania i mity dotyczące nagród i kar
89. Rozwój we wczesnym dzieciństwie
90. • Dojrzałość emocjonalna
91. • Naturalne środowisko rozwoju
92. • Rozwój jest procesem
93. • Zasady zachowania
94. • Kary za trudne zachowania
95. • Kara i konsekwencja
96. • Nagrody za dobre zachowania Jak zbudować relacje bez nagród i kar?
97. • Pomoc dziecku w odkrywaniu i nazywaniu jego potrzeb i emocji
98. • Miłość bezwarunkowa
99. Bibliografia
100. 7. Adaptacja przedszkolna
101. Przekonania i mity dotyczące adaptacji przedszkolnej
102. Fundamenty od narodzin
103. • Więź
104. • Więź w przedszkolu
105. • Więź i samodzielność
106. • Emocje
107. • Poczucie własnej wartości
108. • Przewodnictwo
109. Strategie na udaną adaptację
110. • Odpowiedni moment na pójście do przedszkola
111. • Empatia dla siebie
112. • Poznanie przedszkola i nawiązanie relacji
113. • Przygotowanie dziecka (i siebie) na zmiany
114. • Łagodny początek
115. • Pożegnanie
116. • Czas po przedszkolu Trudności w adaptacji
117. • Brak postępu w adaptacji
118. • Dziecko nie czuje się dobrze w przedszkolu
119. • Brak zaufania rodziców do przedszkola
120. Adaptacja się nie kończy
121. Bibliografia

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.