Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Wstęp
2. Czym jest dyscyplina
3. Czym jest łagodna dyscyplina
4. Wychowanie autorytarne
5. Wychowanie permisywne
6. Wychowanie autorytatywne
7. Jak stać się wspaniałym nauczycielem
8. Kim jest dobry uczeń
9. Łagodna dyscyplina w praktyce
10. Zachowaj spokój
11. Prawidłowo sformułuj oczekiwania
12. Umacniaj więź z dzieckiem
13. Akceptuj i przyjmuj emocje dziecka
14. Argumentuj i dawaj dobry przykład
15. Kiedy zacząć wychowywać
16. Rozdział 1. Dlaczego dzieci źle się zachowują
17. Fizjologiczne przyczyny niepożądanych zachowań
18. Dieta
19. Brak snu
20. Nadmiar bodźców w otoczeniu
21. Niedojrzała komunikacja werbalna
22. Psychologiczne przyczyny niepożądanych zachowań
23. Brak kontroli nad własnym życiem
24. Niepożądane zachowania u innych
25. Brak więzi
26. Deficyt dzieciństwa – kiedy dzieciom nie pozwala się być dziećmi
27. Niska samoocena
28. Powszechne mity na temat złego zachowania
29. Rozdział 2. Jak dzieci się uczą
30. Abraham Maslow i motywacja
31. Dobry przykład
32. Nastawienie na rozwój
33. Style uczenia się
34. Wzrokowcy
35. Słuchowcy
36. Czytelnicy/piszący
37. Kinestetycy
38. Uczenie się przez doświadczanie i schematy
39. Łączenie
40. Wkładanie
41. Nakrywanie
42. Lokalizacja
43. Toczenie
44. Zrzucanie
45. Przekształcanie
46. Przemieszczanie
47. Otoczenie sprzyjające nauce
48. Rozdział 3. Jak rozwija się mózg dziecka
49. Jak rozwija się mózg
50. Jak rozwijać umiejętność regulowania emocji
51. Kontrola impulsów
52. Myślenie krytyczne, analityczne, abstrakcyjne i hipotetyczne
53. Rozwój empatii
54. Podejmowanie ryzyka
55. Odchylenia od neurologicznej typowości
56. Nadpobudliwość psychoruchowa z deficytem uwagi (ADHD)
57. Zaburzenia opozycyjno-buntownicze (ODD)
58. Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD)
59. Rozdział 4. Problem z popularnymi metodami wychowawczymi
60. Nieskuteczne doraźne metody wychowawcze
61. Problem z karą
62. Warunkowanie klasyczne i instrumentalne
63. Kary fizyczne
64. Problem z nagrodami
65. Odwracanie uwagi
66. Potencjalnie skuteczne metody
67. Chwalenie
68. Konsekwencje
69. Rozdział 5. Metody wychowawcze w szkole
70. Wychowanie w szkole: problemy
71. Błędne rozumienie motywacji
72. Przyklejanie łatek i usztywniony sposób myślenia
73. Zakaz wychodzenia na przerwę i zabranianie zabawy
74. Zawieszenie w prawach ucznia lub wykluczenie z klasy
75. Szkolne systemy nagród
76. Jak szkoły mogłyby się zmienić
77. Kroki do poprawy metod wychowawczych w szkole
78. Co się dzieje, gdy metody wychowawcze w szkole i w domu są różne
79. Dlaczego dzieci zachowują się inaczej w domu, a inaczej w szkole
80. Rozdział 6. Jak sobie radzić z agresywnym i destruktywnym zachowaniem
81. Skąd się bierze agresja u dzieci
82. Trudne emocje
83. Poczucie braku więzi
84. Dokuczanie
85. Modelowanie zachowań
86. Jak zachęcać dziecko, by zachowywało się odpowiednio
87. Często zadawane pytania o agresję u dzieci
88. Jak można powstrzymać dziecko przed gryzieniem innych
89. Jak można powstrzymać dziecko przed kopaniem innych
90. Jak można powstrzymać dziecko od kopania czy uderzania przedmiotów
91. Jak można powstrzymać dziecko przez rzucaniem przedmiotami
92. Prawdziwe historie
93. Rozdział 7. Jak sobie radzić z marudzeniem i fochami
94. Dlaczego dzieci się dąsają i marudzą
95. Brak kontroli
96. Brak umiejętności komunikacji
97. Brak umiejętności regulowania emocji
98. Poczucie przytłoczenia
99. Przemęczenie
100. Poczucie, że nie zostało się wysłuchanym
101. Jak można powstrzymać marudzenie i fochy
102. Słuchaj uważnie
103. Alternatywne sposoby komunikowania się
104. Większa autonomia
105. Więcej czasu na relaks
106. Więcej fizycznej bliskości
107. Zachęcaj dziecko do okazywania emocji
108. Prawdziwe historie
109. Rozdział 8. Jak sobie radzić, kiedy dziecko nie słucha i odmawia współpracy
110. Dlaczego dzieci nie słuchają
111. Słaba komunikacja
112. Niejasne instrukcje
113. Polecenia niedostosowane do wieku
114. Brak elementu zabawy
115. Brak poczucia kontroli
116. Brak więzi
117. Brak empatii i zrozumienia
118. Typowe sytuacje
119. Dziecko nie chce iść spać
120. Dziecko nie chce sprzątać swojego pokoju
121. Dziecko nie chce założyć butów
122. Dziecko nie chce odrabiać lekcji
123. Dziecko nie chce wyłączyć konsoli
124. Prawdziwe historie
125. Rozdział 9. Jak sobie radzić z niekulturalnym i aroganckim zachowaniem
126. Dlaczego dzieci zachowują się niekulturalnie i arogancko
127. Brak empatii i zrozumienia
128. Reakcja stresowa
129. Bezsilność
130. Dysonans poznawczy
131. Przekraczanie rubikonu
132. Jak sobie radzić z nieuprzejmym zachowaniem i arogancją
133. Oczekiwania dostosowane do wieku
134. Empatia
135. Zredukuj stres
136. Przyznawaj się do błędów i zachowuj spokój
137. Zwiększ autonomię
138. Prawdziwe historie
139. Rozdział 10. Jak sobie radzić z rywalizacją między rodzeństwem
140. Skąd się biorą walki między rodzeństwem
141. Brak indywidualnej uwagi
142. Porównywanie
143. Etykiety
144. Faworyzowanie
145. Zbyt wielka presja wywierana na starsze dziecko
146. Zbyt mało okazji do samodzielnego rozwiązywania sporów
147. Jak ograniczać rywalizację między rodzeństwem
148. Więcej indywidualnej uwagi
149. Zachęcaj do współpracy i dbaj o równe traktowanie
150. Zachęcaj dzieci do samodzielnego rozwiązywania problemów
151. Stwórz dzieciom prywatną przestrzeń
152. Prawdziwe historie
153. Rozdział 11. Jak sobie radzić z kłamstwem
154. Jak my, jako rodzice, przyczyniamy się do kłamstw
155. Dlaczego dzieci kłamią
156. Bo cię kochają
157. Bo zostały nauczone, że za prawdę czeka je kara
158. Bo nie wierzą, że mogą ci zaufać
159. Bo prawda jest niewygodna
160. Presja otoczenia
161. Jak zachęcać dzieci do uczciwości
162. Moja historia
163. Rozdział 12. Jak sobie radzić z przeklinaniem
164. Dlaczego dzieci przeklinają
165. Reakcja stresowa
166. Brak kontroli impulsów
167. Wyuczone zachowania
168. Walka o władzę i brak uwagi
169. Testowanie granic dla efektu
170. Atrakcyjne brzmienie słów lub brak alternatywy
171. Jak reagować na przekleństwa
172. Nie ignoruj brzydkich słów
173. Nie reaguj przesadnie
174. Wyjaśnij znaczenie tych słów
175. Zaspokajaj potrzebę autonomii i uwagi
176. Skup się na emocjach, które kryją się za słowami
177. Zaproponuj alternatywę
178. Prawdziwe historie
179. Rozdział 13. Jak sobie radzić z niską samooceną i brakiem pewności siebie
180. Co powoduje u dzieci niską samoocenę lub brak pewności siebie
181. Usztywniony sposób myślenia
182. Dokuczanie
183. Chwalenie
184. Motywacja zewnętrzna
185. Etykietowanie
186. Nadopiekuńczość
187. Ignorowanie trudnych emocji
188. Jak poprawić samoocenę dziecka
189. Kochaj bezwarunkowo
190. Rozwijaj w dziecku umiejętność rozwiązywania problemów
191. Mów dziecku o swoich uczuciach do niego
192. Okazje do ćwiczenia samodzielności
193. Kształtuj w dziecku pozytywne nastawienie
194. Afirmacje
195. Prawdziwe historie
196. Rozdział 14. Praca z rodzicielskimi demonami
197. Wystarczająco dobry rodzic
198. Jak sobie radzić z niechcianymi opiniami i radami
199. Kwestionowanie własnego podejścia do wychowania
200. Jak przekonać partnera do łagodnej dyscypliny
201. Jak sobie radzić z własną złością
202. Dlaczego rodzice się złoszczą
203. Jak sobie radzić w trudnej chwili
204. Co zrobić, kiedy puszczą ci nerwy
205. Strategie radzenia sobie ze złością
206. Co robić w te dni, kiedy masz ochotę się poddać
207. Rozdział 15. Twoja droga do łagodnej dyscypliny
208. Dodatkowe źródła wiedzy

Zobacz spis treści

---

---

---