STATYSTYKI
Logowań: 396816
W tym dziś: 41
Zamówienia: 1
Rezerwacje: 623
Komentarze: 107
Schowki (łącznie): 9559
Największy schowek: 467
Korzystających z nich: 1025
Wypożyczonych ebooków: 647
Aplikacja moblina
e-biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 6343
Prolongat pozycji: 1507
Przeszukań po kodzie: 42
Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela
Niniejsze opracowanie ma służyć pomocą nauczycielom w ich pracy diagnostycznej i terapeutycznej.
Część I zatytułowana Diagnoza i terapia uczniów - wybrane zagadnienia ma na celu przybliżenie nauczycielom treści związanych z najczęściej występującymi w praktyce szkolnej trudnościami dydaktycznymi i wychowawczymi związanymi z pracą z dzieckiem: dyslektycznym, z ADHD, zdolnym, agresywnym,
zagrożonym uzależnieniami czy ofiarą przemocy domowej.
Część II Rozwijanie wybranych cech i umiejętności psychospołecznych uczniów przedstawia podstawy teoretyczne i wskazania praktyczne dotyczące wspomagania wychowanków w rozwoju w zakresie inteligencji emocjonalnej, rozwijania u nich gotowości do zachowań asertywnych i empatii.
Część III Wybrane metody terapii w pracy z dziećmi i młodzieżą ukazuje obszar działalności pedagogicznej z zakresu arteterapii. Przedstawiono tu możliwości zastosowania w pracy pedagogicznej elementów teatroterapii i technik parateatralnych, muzykoterapii oraz biblioterapii, które jednocześnie stanowić mają inspirację dla nauczycieli do kreatywnego wypełniania zadań dydaktyczno-wychowawczych.
Inspiracją do przygotowania publikacji było odczucie, że dostępna na rynku wydawniczym literatura, dotycząca wykorzystywania kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych przez nauczyciela w pracy z dziećmi i młodzieżą, najczęściej poświęcona jest oddzielnie poszczególnym przedstawionym w książce zagadnieniom. Mamy nadzieję, że niniejsze opracowanie, dzięki kompleksowemu omówieniu najczęściej występujących problemów w pracy z uczniami, będzie stanowić pomoc dla pedagogów w rozumieniu pojawiających się trudności i ich przezwyciężaniu.
| Odpowiedzialność: | pod redakcją naukową Danuty Wosik-Kawali, Teresy Zubrzyckiej-Maciąg. |
| Hasła: | Arteterapia Biblioterapia Diagnoza pedagogiczna Dziecko - rozwój psychofizyczny - korekcja Nauczyciele - przydatność zawodowa Niepowodzenia szkolne - zapobieganie Niepowodzenia szkolne - zwalczanie |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. |
| Wydanie: | Wyd. 2. |
| Opis fizyczny: | 248 s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 227-244. Indeksy. |
| Twórcy: | Wosik-Kawala, Danuta. Red. Zubrzycka-Maciąg, Teresa. Red. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- Część I. Diagnoza i terapia uczniów – wybrane zagadnienia
- Barbara Kalinowska-Witek - Diagnoza i terapia ucznia dyslektycznego
- Magdalena Barabas - Diagnoza i praca z uczniem zdolnym
- Aneta Rita Borkowska - Diagnoza i terapia ucznia z ADHD
- Jolanta M. Wolińska - Diagnoza i terapia ucznia agresywnego
- Anna Marzec-Tarasińska - Diagnoza i praca z uczniem zagrożonym uzależnieniami
- Anna Grabowiec - Diagnoza i praca z uczniem – ofiarą przemocy domowej
- Część II. Rozwijanie wybranych umiejętności psychospołecznych uczniów
- Danuta Wosik-Kawala - Rozwijanie inteligencji emocjonalnej uczniów
- Teresa Zubrzycka-Maciąg - Rozwijanie asertywności u uczniów
- Agnieszka Lewicka, Ewelina Tymoszuk - Rozwijanie empatii uczniów
- Część III. Wybrane metody terapii w pracy z dziećmi i młodzieżą
- Danuta Wosik-Kawala - Teatroterapia i techniki parateatralne w pracy z dziećmi i młodzieżą
- Teresa Lewandowska-Kidoń - Muzykoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą
- Marzena Okrasa - Biblioterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą
- Bibliografia
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)