Starsze przedszkolaki : jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i w domu : praca zbiorowa
Książka o skutecznej edukacji dzieci dla nauczycieli i dla rodziców starszych przedszkolaków
W jaki sposób osiągnąć dobre efekty wychowawcze i prowokować dorosłych do kierowania w mądry sposób edukacją dzieci?
Nie wystarczy wiedzieć, jakie zabawy i sytuacje zadaniowe należy organizować starszym przedszkolakom, lecz trzeba mieć świadomość, jakie są ich możliwości umysłowe.
Publikacja Starsze przedszkolaki. Jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i w domu pod red. prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej zawiera wiedzę stanowiącą bazę dla wszystkich zakresów działalności pedagogicznych. W książce znajdują się nowe i mało znane informacje o skutecznych sposobach kierowania uczeniem się starszych przedszkolaków, o których powinien wiedzieć każdy świadomy nauczyciel i rodzic.
Odpowiedzialność: | pod redakcją Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej ; [autorzy Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska, Jan Amos Jelinek]. |
Hasła: | Dziecko w wieku przedszkolnym Poradnik |
Adres wydawniczy: | Kraków : CEBP, 2016. |
Wydanie: | Wydanie II. |
Opis fizyczny: | 419 stron : ilustracje ; 25 cm. |
Uwagi: | Na okładce: Bliżej przedszkola. Bibliografia na stronach 408-419. |
Forma gatunek: | Książki. Publikacje fachowe. |
Dziedzina: | Edukacja i pedagogika |
Powstanie dzieła: | 2016 r. |
Odbiorcy: | Nauczyciele przedszkoli. Rodzice. |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Część pierwsza. Relacje pomiędzy edukacją domową, przedszkolną i szkolną.
- 1. O procesie uczenia się dzieci. Relacja pomiędzy edukacją domową, przedszkolną i szkolną.
- 2. Nowe sposoby kierowania procesem uczenia się dzieci w przedszkolu i w domu.
- 3. Organizacja procesu uczenia się starszych przedszkolaków w różnych formach działalności przedszkola.
- 4. Konstruowanie autorskich programów wychowania przedszkolnego. W jaki sposób treści zawarte w tej książce pomogą w opracowaniu programu edukacyjnego dla starszych przedszkolaków
- Część druga. Edukacja starszych przedszkolaków w domu i w przedszkolu
- 5. Kształtowanie u dzieci zdolności odróżniania dobra od zła, żeby wybierały dobro i kierowały się nim w codziennych sytuacjach.
- 6. Wychowanie społeczne dzieci. Kształtowanie empatii, życzliwego nastawienia do innych i ważnych umiejętności społecznych.
- 7. Dbałość o rozwój mowy. Wspomaganie dzieci w dłuższych i logiczniejszych wypowiedziach oraz korygowanie ewentualnych zaburzeń mowy.
- 8. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności umysłowych, przydatnych do poznawania siebie, otoczenia i sprostanie oczekiwaniom szkolnym.
- 9. Kształtowanie u dzieci umiejętności samoobsługowych, wdrażanie do dbania o higienę i ład w otoczeniu.
- 10. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, w tym sprawności manualnej i zdolności panowania nad własną aktywnością ruchową.
- 11. Wdrażanie starszych przedszkolaków do dbałości o bezpieczeństwo swoje i innych.
- 12. Wychowanie starszych przedszkolaków przez sztukę w domu i w przedszkolu.
- 13. Edukacja techniczna starszych przedszkolaków w domu i w przedszkolu.
- 14. Edukacja przyrodnicza starszych przedszkolaków w domu i w przedszkolu.
- 15. Wielostronne kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania starszych przedszkolaków.
- 16. Wspomaganie rozwoju umysłowego starszych przedszkolaków.
- 17. Wychowanie rodzinne i obywatelskie rozszerzone o zgodne współżycie w jednoczącej się Europie oraz przybliżanie dzieciom małej, domowej ekonomii.
- Część trzecia. Niektóre problemy przygotowania dzieci do podjęcia nauki w szkole
- 18. Dbałość o pozytywny wizerunek szkoły w celu lepszego przygotowania dzieci do pełnienia roli ucznia.
- 19. Rozsądnie i merytorycznie o obniżeniu obowiązku rozpoczynania nauki szkolnej oraz odroczeniu obowiązku szkolnego niektórych dzieci.
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)