Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

w Grójcu

book
book

Jak tłumaczyć dzieciom matematykę : poradnik nie tylko dla rodziców

Autor: Zaremba, Danuta.




Ta książka przeznaczona jest dla rodziców, których pociechy uczęszczają do szkół podstawowych i gimnazjów. Przyda się także nauczycielom, którzy szukają nieszablonowych pomysłów, by pomóc uczniom oswoić świat ułamków i wielokątów, a także całej reszcie, żyjącej w przekonaniu, że matematyka jest tylko dla wybranych.


Odpowiedzialność:Danuta Zaremba.
Seria:Helion Edukacja
Hasła:Matematyka - szkoły podstawowe
Matematyka - gimnazja
Poradniki dla nauczycieli
Poradniki dla rodziców
Adres wydawniczy:Gliwice : Helion, cop. 2014.
Opis fizyczny:198 s. : il. ; 24 cm.
Skocz do:Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki
Dodaj recenzje, komentarz
Spis treści:

  1. Rozdział 1. Zrozumieć dziecko
  2. 1.1. Co nieostre, to tępe, czyli logika dziecięca
  3. 1.2. Dlaczego sześcian nie jest sześcianem, czyli o problemach językowych
  4. 1.3. Dlaczego 1/3 < 1/2 czyli matematyka na miarę ucznia
  5. 1.4. Czy 23 jest równe 6, czyli uczeń ma prawo do błędu
  6. 1.5. Uczeń w akcji, czyli o odkrywaniu na lekcjach matematyki
  7. Rozdział 2. Uczymy rachunków
  8. 2.1. Cyfry, liczby, system dziesiętny i rzymski
  9. 2.2. Oś liczbowa
  10. 2.3. Dodajemy
  11. 2.4. Odejmujemy
  12. 2.5. Kolejność dodawania i odejmowania
  13. 2.6. Dodajemy pisemnie
  14. 2.7. Odejmujemy pisemnie
  15. 2.8. Mnożymy
  16. 2.9. Mnożenie z dodawaniem i odejmowaniem
  17. 2.10. Mnożymy pisemnie
  18. 2.11. Dzielimy
  19. 2.12. Dzielimy pisemnie
  20. 2.13. Cechy podzielności liczb
  21. 2.14. Rozwiązujemy zadania tekstowe
  22. Rozdział 3. Uczymy ułamków
  23. 3.1. Ułamek jako część
  24. 3.2. Ułamek jako liczba
  25. 3.3. Skracamy i rozszerzamy ułamki
  26. 3.4. Dodajemy i odejmujemy ułamki
  27. 3.5. Mnożymy ułamki
  28. 3.6. Dzielimy ułamki
  29. 3.7. Wprowadzamy pojęcie ułamka dziesiętnego
  30. 3.8. Uczymy działań na ułamkach w postaci dziesiętnej
  31. 3.9. Wprowadzamy pojęcie procentu
  32. 3.10. Uczymy obliczać procenty
  33. 3.11. Dalsze obliczenia procentowe
  34. Rozdział 4. Wprowadzamy w świat geometrii
  35. 4.1. Kilka uwag o nauczaniu geometrii
  36. 4.2. Odcinki i proste
  37. 4.3. Mierzymy długość
  38. 4.4. Okrąg i koło
  39. 4.5. Kąty
  40. 4.6. Mierzymy kąty
  41. 4.7. Badamy własności trójkątów
  42. 4.8. Poznajemy rodzaje czworokątów
  43. 4.9. Obliczamy obwody wielokątów
  44. 4.10. Obliczamy pole prostokąta
  45. 4.11. Obliczamy pola wielokątów
  46. 4.12. Poznajemy prostopadłościan
  47. Rozdział 5. Rozszerzamy zakres geometrii
  48. 5.1. Co wynika z przystawania
  49. 5.2. Co wynika z symetrii
  50. 5.3. Poszerzamy wiadomości o kole
  51. 5.4. Koło i trójkąt
  52. 5.5. O twierdzeniu Pitagorasa
  53. 5.6. O podobieństwie
  54. 5.7. Graniastosłupy i ostrosłupy
  55. 5.8. Walec, stożek i kula
  56. Rozdział 6. Uczymy działań na liczbach dodatnich i ujemnych
  57. 6.1. Nadajemy liczbom znaki
  58. 6.2. Dodajemy
  59. 6.3. Odejmujemy
  60. 6.4. Mnożymy i dzielimy
  61. 6.5. Potęgujemy
  62. 6.6. Pierwiastkujemy
  63. Rozdział 7. Pomagamy zrozumieć algebrę
  64. 7.1. Posługujemy się literami
  65. 7.2. Minusy w wyrażeniach algebraicznych
  66. 7.3. Redukujemy wyrazy podobne
  67. 7.4. Nawiasy wyrażeniach algebraicznych
  68. 7.5. Układamy równania
  69. 7.6. Rozwiązujemy równania
  70. 7.7. Układy równań
  71. 7.8. Uwagi o nierównościach
  72. Rozdział 8. Badamy zależności między wielkościami
  73. 8.1. Funkcja jako szczególny rodzaj zależności
  74. 8.2. Proporcjonalność prosta
  75. 8.3. Proporcjonalność odwrotna
  76. 8.4. Wykresy empiryczne
  77. 8.5. Wprowadzamy układ współrzędnych
  78. 8.6. Rysujemy wykresy funkcji

Zobacz spis treści



Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):

(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)

Oddział dla Dzieci
Aleja Niepodległości 20

Sygnatura: 51
Numer inw.: 30922
Dostępność: wypożyczana na 30 dni

schowekzlecenie


Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:

bookbook


Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.