Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

Badania jakościowe. T. 2, Metody i narzędzia

---

1. Wprowadzenie. Różnorodność metod i narzędzi w badaniach jakościowych (Dariusz Jemielniak)
2. ROZDZIAŁ 1. Studium przypadku (Marta Strumińska-Kutra, Izabela Koładkiewicz)
3. 1.1. Podstawowa charakterystyka strategii studium przypadku
4. 1.1.1. Czym jest, a czym nie jest strategia studium przypadku?
5. 1.1.2. Założenia strategii studium przypadku
6. 1.1.3. Typy studiów przypadku
7. 1.2. Jak realizować badania z użyciem strategii studium przypadku?
8. 1.2.1. Projektowanie badania jako tworzenie łańcucha dowodów
9. 1.2.2. Krok pierwszy: czego chcemy się dowiedzieć?
10. 1.2.3. Krok drugi: gdzie poszukiwać źródeł danych?
11. 1.2.4. Krok trzeci: w jaki sposób zdobywać i selekcjonować dane?
12. 1.2.5. Krok czwarty: w jaki sposób analizować uzyskane dane empiryczne?
13. 1.2.6. Krok piąty: jak formułować wnioski z badań i pisać raport badawczy?
14. 1.3. Wady i zalety wykorzystania strategii studium przypadku
15. 1.3.1. Potencjalne ograniczenia i zagrożenia
16. 1.3.2. Zalety strategii studium przypadku
17. 1.4. Podsumowanie
18. Polecane lektury
19. Bibliografia
20. ROZDZIAŁ 2. Obserwacja (Małgorzata Ciesielska, Katarzyna Wolanik Bostrom, Magnus Ohlander)
21. 2.1. Obserwacja jako metoda
22. 2.1.1. Obserwacja a problem badawczy
23. 2.1.2. Teren i dostęp do niego
24. 2.1.3. Selekcja - co, kogo, gdzie i kiedy obserwować?
25. 2.1.4. Role obserwatora
26. 2.1.5. Notatki z terenu
27. 2.2. Typy obserwacji
28. 2.2.1. Obserwacja bezpośrednia uczestnicząca
29. 2.2.2. Obserwacja bezpośrednia nieuczestnicząca
30. 2.2.3. Obserwacja pośrednia
31. 2.3. Podsumowanie
32. Polecane lektury
33. Bibliografia
34. ROZDZIAŁ 3. Nowe techniki badań terenowych: shadowing (Barbara Czarniawska)
35. 3.1. Tradycyjna etnografia już nie wystarcza
36. 3.2. Shadowing i jego historia
37. 3.2.1. Cień dyrektora
38. 3.2.2. Na zakupach
39. 3.2.3. Lekcja analizy intersekcjonalnej
40. 3.3. Shadowing - porównanie z innymi technikami
41. Polecane lektury
42. Bibliografia
43. ROZDZIAŁ 4. Podejście biograficzne (Paulina Bednarz-Łuczewska, Michał Łuczewski)
44. 4.1. Rozwój badań biograficznych
45. 4.2. Metody badań biograficznych
46. 4.2.1. Zalety badań biograficznych
47. 4.2.2. Ograniczenia badań biograficznych
48. 4.3. Podsumowanie
49. Polecane lektury
50. Bibliografia
51. ROZDZIAŁ 5. Wywiad w badaniach jakościowych (Svetlana Gudkova)
52. 5.1. Rodzaje wywiadów
53. 5.2. Przygotowanie wywiadu
54. 5.3. Przeprowadzenie wywiadu
55. 5.4. Podsumowanie
56. Polecane lektury
57. Bibliografia
58. ROZDZIAŁ 6. Badania fokusowe (Katarzyna Gawlik)
59. 6.1. Co to są badania fokusowe?
60. 6.2. Jak wygląda badanie fokusowe?
61. 6.2.1. Planowanie badania: próba badawcza i dobór respondentów
62. 6.2.2. Scenariusz badania fokusowego i rola moderatora
63. 6.2.3. W studiu fokusowym
64. 6.2.4. Kwestie etyczne
65. 6.3. Do czego służą badania fokusowe?
66. 6.4. Odmiany metody fokusowej
67. 6.5. Zamiast podsumowania: jak zadbać o sukces badania fokusowego
68. Polecane lektury
69. ROZDZIAŁ 7. Analiza dokumentów zastanych (Michał Łuczewski, Paulina Bednarz-Łuczewska)
70. 7.1. Dokumenty w badaniach społecznych
71. 7.2. Rodzaje dokumentów
72. 7.3. Przykłady zastosowania
73. 7.3.1. Formułowanie hipotez i problemów badawczych
74. 7.3.2. Eksploracja i opis zjawisk społecznych
75. 7.3.3. Wyjaśnienie zjawisk społecznych
76. 7.4. Problemy metodologiczne: dokument jako proces społeczny
77. 7.4.1. Rzetelność
78. 7.4.2. Trafność
79. 7.4.3. Trafność i rzetelność
80. 7.5. Podsumowanie
81. Polecane lektury
82. Bibliografia
83. ROZDZIAŁ 8. Analiza dyskursu (Aylin Kunter) (tłum. Marta Hoffner)
84. 8.1. Tekst
85. 8.2. Dyskurs
86. 8.3. Wymiary dyskursu
87. 8.4. Analiza dyskursu
88. 8.5. Przykładowa analiza dyskursu
89. 8.6. Zamiast podsumowania
90. Polecane lektury
91. Bibliografia
92. ROZDZIAŁ 9. Etnografia wirtualna (Piotr Cichocki, Tomasz Jędrkiewicz, Robert Zydel)
93. 9.1. Etnografia jako perspektywa i metoda
94. 9.2. Internet: jedna czy wiele przestrzeni?
95. 9.3. Etnografia wirtualna: definicja
96. 9.4. Zastosowania etnografii wirtualnej
97. 9.5. Analiza treści wizualnych
98. 9.6. Obserwacja uczestnicząca
99. 9.7. Etyka badań internetowych
100. 9.8. Ograniczenia etnografii wirtualnej
101. 9.9. Podsumowanie
102. Polecane lektury
103. Bibliografia
104. ROZDZIAŁ 10. Technika identyfikacji konstruktów osobistych {Dorota Bourne, Devi A. Jankowicz) (tłum. Marta Hoffher)
105. 10.1. Psychologia konstruktów osobistych
106. 10.2. Najważniejsze cechy techniki identyfikacji konstruktów osobistych
107. 10.2.1. Przeprowadzanie wywiadu w ramach techniki Rep Grid
108. 10.2.2. Temat i elementy
109. 10.2.3. Konstrukty
110. 10.2.4. Tworzenie drabiny, tworzenie piramidy
111. 10.2.5. Szukanie konstruktów rdzennych i opór wobec zmiany
112. 10.3. Aspekt ilościowy i kilka przykładów zastosowań techniki Rep Grid
113. 10.4. Przykładowe zastosowanie techniki identyfikacji konstruktów osobistych
114. 10.5. Zamiast podsumowania
115. Polecane lektury
116. Bibliografia
117. ROZDZIAŁ 11. Metody relacyjne w badaniach organizacji {Mustafa Ozbilgin, Joana Vassilopoulou) (tłum. Marta Hoffner)
118. 11.1. Ontologia i epistemologia relacyjności w badaniach organizacji
119. 11.2. Metody relacyjne: „ja" i refleksyjność badacza
120. 11.3. Metody relacyjne: „ja" i okoliczności
121. 11.4. Metody relacyjne: „ja" a inny
122. 11.5. Metody relacyjne: „ja", inny i okoliczności
123. 11.6. Metody relacyjne: inni ludzie
124. 11.7. Metody relacyjne: inni ludzie i zjawiska społeczne (organizacyjne)
125. 11.8. Metody relacyjne: zjawiska organizacyjne (struktury lub okoliczności)
126. 11.9. Podsumowanie
127. Polecane lektury
128. Bibliografia

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.