Zaburzenia zachowania u dzieci : teoria i praktyka
Książka w ciekawy sposób podejmuje bardzo trudną tematykę, jaką jest agresja i zaburzenia zachowania u dzieci. Całość opiera się na założeniu, że dzieci nie rodzą się złe i możemy je ochronić przed różnymi życiowymi konsekwencjami. Przedstawiono tu nie tylko wyniki badań nad agresją, ale także opisano praktyczne, realizowane programy terapeutyczne. Autorzy poszczególnych
rozdziałów poruszają wiele ważnych kwestii, począwszy od uczenia rodziców budowania z dziećmi więzi, poprzez diagnozowanie i leczenie problemów rozwojowych do wprowadzania programów profilaktycznych. Dzięki tej książce: - Rodzice dowiedzą się skąd wynikają trudności wychowawcze i szkolne dzieci. Będą także w stanie budować ze swoimi pociechami bezpieczne i chroniące przed trudnymi zachowaniami więzi. - Psycholodzy i psychoterapeuci otrzymają nie tylko najnowsze wyniki badań nad agresją i zaburzeniami zachowania, ale także opisy praktycznych, realnie realizowanych w polskiej rzeczywistości programów terapeutycznych. - Pedagodzy przekonają się, że można zrobić jeszcze więcej w kierunku powrotu do społeczeństwa nastolatków z problemami z zachowaniem - np. tych, którzy trafili do ośrodków wychowawczych, szpitali psychiatrycznych czy domów dziecka. - Nauczyciele poznają efektywne sposoby radzenia sobie ze zjawiskiem billingu oraz pozyskają informacje o praktycznym zastosowaniu przykładowych procedur interwencyjnych - Lekarze otrzymują doskonałe programy profilaktyczne, związane z zaburzeniami rozwoju, a także zapoznają się z sądowo -psychiatrycznymi aspektami zaburzeń zachowania. - Pracownicy placówek oświatowych i wychowawczych dowiedzą się, jak w sensie praktycznym funkcjonują ośrodki szkolno-wychowawcze w całej Polsce. Otrzymają także informacje o regulacjach prawnych i praktycznych kwestiach prowadzenia instytucji tego typu. Książka powstała pod redakcją Artura Kołakowskiego, znakomitego specjalisty psychiatrii dzieci i młodzieży, psychoterapeuty poznawczo - behawioralnego, współautora "Sposobu na trudne dziecko. Przyjazna terapia behawioralna", pozycji wyróżnionej Nagrodą Teofrasta w kategorii Najlepsza Psychologiczna Książka Popularnonaukowa 2011 r.
Zobacz pełny opisOdpowiedzialność: | Artur Kołakowski (red. nauk.). |
Hasła: | Dziecko trudne - psychoterapia Zachowanie - zaburzenia - leczenie Poradniki dla nauczycieli Poradniki dla rodziców |
Adres wydawniczy: | Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2013. |
Opis fizyczny: | 688 s. : il. ; 24 cm. |
Uwagi: | Bibliogr. s. 666-679. Indeksy. |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- CZĘŚĆ I. OBRAZ KLINICZNY I DIAGNOZA
- Rozdział 1. Kliniczny obraz zaburzeń zachowania - Artur Kołakowski
- Rozdział 2. Zaburzenia zachowania a zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) - Artur Kołakowski
- Rozdział 3. Schematy poznawcze osób z ADHD a kształtowanie się zaburzeń zachowania - Monika I. Dąbkowska
- Rozdział 4. Bullying - zastraszanie i przemoc szkolna - Mirosław R. Dąbkowski
- Rozdział 5. Systemowa pomoc dziecku z zaburzeniami zachowania - Robert Opora
- Rozdział 6. Diagnoza zaburzeń zachowania - Artur Kołakowski
- CZĘŚĆ II. LECZENIE
- Rozdział 7. Kompleksowe leczenie zaburzeń zachowania - Artur Kołakowski
- Rozdział 8. Modele poznawczo-behawioralne zaburzeń zachowania i agresji.
- Programy terapeutyczne - Konrad Ambroziak, Artur Kołakowski
- Rozdział 9. Psychoterapia poznawczo-behawioralna chłopca skierowanego ze wstępnym rozpoznaniem zaburzeń zachowania - Konrad Ambroziak
- Rozdział 10. Terapia rodzinna w leczeniu zaburzeń zachowania - Gabriela Jagielska
- Rozdział 11. Leczenie farmakologiczne - Artur Kołakowski
- Rozdział 12. Sądowo-psychiatryczne aspekty zaburzeń zachowania - Marcin Wałecki
- CZĘŚĆ III. ZABURZENIA ZACHOWANIA W SZKOLE LUB PLACÓWCE
- Rozdział 13. Uczniowie z zaburzonym zachowaniem i zaburzeniami zachowania - Dariusz Wasiński
- Rozdział 14. Prawo oświatowe a zaburzenia zachowania - Marta Jerzak, Kinga Zając
- Rozdział 15. Szkolny System Bezpieczeństwa - Marta Jerzak, Kinga Zając
- Rozdział 16. Szkolne działania interwencyjne - Marta Jerzak, Kinga Zając
- Rozdział 17. Szkolne procedury interwencyjne wobec uczniów przejawiających ryzykowne zachowania. Współpraca szkoły z policją i sądem rodzinnym - Dorota Macander
- Rozdział 18. Przykładowe procedury interwencyjne w gimnazjum - Dariusz Wasiński
- Rozdział 19. Zaburzenia zachowania jako skutek urazów psychicznych doznanych przez dziecko - Aleksandra Karasowska
- Rozdział 20. Korygowanie zaburzeń zachowania w środowisku wychowawczym placówki - Aleksandra Karasowska
- Rozdział 21. Projekt jako metoda pracy wychowawczej - Alina Szulirz
- Rozdział 22. Dom dziecka - Dariusz Wasiński
- Aneks
- Materiały do pracy dla rodziców, wychowawców i terapeutów
- Bibliografia
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)