Edukacja akademicka szansą na aktywizację zawodową osób z ograniczeniem sprawności
Odpowiedzialność: | Konrad Maj, Anna Resler-Maj, Agnieszka Morysińska. |
Seria: | Przeciw Wykluczaniu z Rynku Pracy : 4 |
Hasła: | Integracja społeczna Studenci niepełnosprawni - socjologia - Polska Niepełnosprawni - praca - Polska |
Adres wydawniczy: | Warszawa : Academica, 2008. |
Uwagi: | Bibliogr. s. [85]-87. |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- 1. Cele i kontekst badania
- 2. Charakterystyka danych wykorzystywanych w analizie
- 3. Edukacja osób z ograniczeniami sprawności w Polsce
- 3.1. Wprowadzenie
- 3.2. Jakość nauczania na niższych poziomach edukacji
- 3.3. Dostępność systemu szkolnictwa wyższego
- 3.4. Podsumowanie
- 4. Edukacja akademicka a aktywizacja osób z ograniczeniami sprawności
- 4.1. Wprowadzenie
- 4.2. Potrzeby i aspiracje do zdobywania wykształcenia
- 4.3. Postawy społeczne wobec osób z ograniczeniami sprawności oraz nastawienie samych niepełnosprawnych
- 4.4. Obowiązujące rozwiązania legislacyjne i zasobność budżetów domowych osób z ograniczeniami sprawności
- 4.5. Podsumowanie
- 5. Stopień dostosowania uczelni wyższych do potrzeb osób z ograniczeniami sprawności
- 5.1. Wprowadzenie
- 5.2. Działania uczelni na rzecz likwidacji barier utrudniających niepełnosprawnym dostęp do wiedzy
- 5.3. Nastawienie i podejście władz uczelni, kadry dydaktycznej oraz innych studentów do osób niepełnosprawnych
- 5.4. Podsumowanie
- 6. Mity i fakty na temat niepełnosprawnych studentów
- 7. Rekomendacje
- 7.1. Wprowadzenie
- 7.2. Uczelniany system wsparcia - krok po kroku
- 7.3. Organizacja instytucjonalnych form systemu wsparcia
- 7.4. Zasady działania na rzecz zwiększania dostępności uczelni dla osób z ograniczeniem sprawności oraz reguły związane z wymaganiami edukacyjnymi
- 7.5. Praktyki w zakresie działań na rzecz studentów z ograniczeniem sprawności
- 7.6. Podsumowanie
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)