Niepełnosprawność intelektualna a kompetencje społeczne
Odpowiedzialność: | Ditta Baczała ; Uniwersytet Mikołaja Kopernika. |
Hasła: | Inteligencja społeczna Niedostosowanie społeczne Niepełnosprawni umysłowo - socjologia |
Adres wydawniczy: | Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2012. |
Opis fizyczny: | 269 s. : il. ; 22 cm. |
Uwagi: | Bibliogr. s. 243-256. Streszcz. ang., niem. |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1. Miejsce i odbiór człowieka z niepełnosprawnością intelektualną w tworzeniu nowych koncepcji społecznych
- 1.1. Niepełnosprawność intelektualna we współczesnej humanistyce
- 1.1.1. Byt niepełnosprawności intelektualnej w podstawach antropologii
- 1.1.2. Niepełnosprawność intelektualna w relacjach społecznych
- 1.1.3. Psychospołeczne ujęcie niepełnosprawności intelektualnej
- 1.1.4. Rola diagnozy niepełnosprawności intelektualnej w pedagogice specjalnej
- 1.2. Spostrzeganie niepełnosprawności intelektualnej w strukturze społecznego odbioru
- 1.2.1. Niepełnosprawność intelektualna w społecznym stereotypie
- 1.2.2. Uprzedzenia a niepełnosprawność intelektualna
- 1.2.3. Odmieniec - człowiek z niepełnosprawnością intelektualną
- Rozdział 2. Kompetencje społeczne - kontekst społecznego funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną
- 2.1. Niejednolitość definicyjna kompetencji społecznych
- 2.2. Uwarunkowania kompetencji społecznych
- 2.3. Kompetencje społeczne osób niepełnosprawnych intelektualnie determinantą ich autonomii
- Rozdział 3. Człowiek z niepełnosprawnością intelektualną - modelowanie kompetencji społecznych
- 3.1. Czynniki ograniczające rozwój społeczny dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną
- 3.2. Warsztaty terapii zajęciowej miejscem rozwoju kompetencji społecznych
- 3.2.1. Niemieckie warsztaty dla osób niepełnosprawnych
- 3.2.2. Aktywizacja społeczna i zawodowa osób z niepełnosprawnością intelektualną - rozwiązania francuskie
- 3.3. Przygotowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną do funkcjonowania społecznego - prawne rozwiązania w praktyce na przykładzie Izraela
- 3.3.1. Edukacja specjalna w Izraelu - podstawy prawne
- 3.3.2. Edukacja specjalna w Izraelu - rozwiązania stosowane w praktyce
- 3.3.3. Izraelski system wsparcia dla osób z niepełnosprawnością intelektualną
- Rozdział 4. Struktura procesu badawczego
- 4.1. Założenia badań
- 4.2. Problematyka badawcza
- 4.3. Badania - kwestionariusz wypełniany przez badającego
- 4.4. Logika doboru próby i organizacja badań
- Rozdział 5. Analiza danych - model analizy rozbudowanej
- 5.1. Kompetencje społeczne osób z niepełnosprawnością intelektualną - analiza statystyczna związków w obszarze badań ilościowych
- 5.2. Kwestionariusz Kompetencji Społecznych Anny Matczak - nowe normy stenowe
- Rozdział 6. Społeczny kontekst badań
- 6.1. Kompetencje społeczne uczestników zajęć w warsztatach terapii zajęciowej - weryfikacja
- 6.2. Przyczyny istniejącego stanu rzeczy - odwołania do teorii uwarunkowań kompetencji społecznych
- 6.3. Kompetencje społeczne osób niepełnosprawnych intelektualnie - rekomendacje dla praktyki
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)