Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

Jak motywować do zmiany zachowania? : trening motywacyjny dla studentów i profesjonalistów

---

1. Rozdział I. WPROWADZENIE
2. O projekcie MOTIVATE
3. Umiejętności motywacyjne w Europie - obraz całościowy
4. Motywacja w literaturze przedmiotu
5. Rozdział II. TRENING MOTYWACYJNY W KONTEKŚCIE PRACOWNIKÓW OCHRONY ZDROWIA
6. Analiza potrzeb w zakresie umiejętności motywacyjnych - na podstawie polskiej grupy badawczej
7. Motywacja profesjonalistów jako czynnik wpływający na postawę motywacyjną pacjentów do zmiany zachowania
8. Rozdział III. TRENING MOTYWACYJNY W OCHRONIE ZDROWIA I POMOCY SPOŁECZNEJ - MATERIAŁY SZKOLENIOWE
9. Część I - Cele podręcznika
10. Część II - Wprowadzenie
11. Część III - Motywacja - podręcznik dla szkoleniowca: Źródło inspiracji
12. PIERWSZA CZĘŚĆ KURSU: BUDOWANIE RELACJI PARTNERSKIEJ
13. Wprowadzenie
14. Przełamywanie lodów 1
15. Przełamywanie lodów 2
16. Pomysły, Obawy, Oczekiwania 1
17. Pomysły, Obawy, Oczekiwania 2 - Osobiste Doświadczenie, Doświadczenie
18. Praktyczne (nominalna technika grup)
19. Pomysły, Obawy, Oczekiwania 3 - wizja i doświadczenie
20. Pomysły, Obawy, Oczekiwania 4
21. Pomysły, Obawy, Oczekiwania 5
22. Pogłębianie kontaktu 1
23. Pogłębianie kontaktu 2
24. Pogłębianie kontaktu 3
25. Pogłębianie kontaktu 4
26. Negocjowanie planu działania
27. DRUGA CZĘŚĆ KURSU: WPROWADZENIE DO TEORII - ZMIANA MOTYWACYJNA I BEHAWIORALNA
28. Motywacja: Osobista motywacja, aby przyjść na warsztaty/szkolenie/kurs
29. Motywacja: Wyrażenia motywacji - tworzenie grup
30. Motywacja: Zachowanie i motywacja
31. Etapy zmiany: Indywidualna zmiana zachowania
32. Etapy zmiany: Ćwiczenie indywidualne w towarzystwie
33. Etapy zmiany: Ćwiczenie pisemne - własne doświadczenie
34. Etapy zmiany: Podstawowe ćwiczenie podzielone na etapy zmiany i interwencje
35. Przykłady: Rozpoznawanie faz i interwencji
36. Etapy zmian: Identyfikowanie etapów zmiany
37. Etapy zmiany: Burza mózgów na temat etapów i interwencji
38. Tabela: Fazy zmian zachowania i interwencje
39. Tabela: Etapy zmiany - czynności i umiejętności
40. Etapy zmiany: Odgrywanie ról
41. TRZECIA CZEŚĆ KURSU: OPÓR I AMBIWALENCJA
42. Opór: Siła perswazji
43. Opór: Dobre powody, aby nie mówić
44. Opór: Akceptacja 1
45. Opór: Akceptacja 2
46. Opór: Rozpoznawanie oporu
47. Opór: Pozytywne przemianowanie
48. Ćwiczenie zintegrowane: Opór, Ambiwalencja, Zapobieganie nawrotowi
49. Odgrywanie ról i obserwowanie, rola obserwatora
50. Przypadki: 1A - Rola lekarza
51. Przypadki: 1 B - Rola lekarza
52. Przypadek: 2 A - Rola lekarza
53. Przypadek: 2 B - Rola lekarza
54. Przypadek: 3 - Rola lekarza
55. Przypadek 1: Rola pacjenta
56. Przypadek 2: Rola pacjenta
57. Przypadek 3: Rola pacjenta
58. Notatki dla prowadzącego: Zastanów się
59. CZWARTA CZEŚĆ KURSU: UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNE I STRATEGIE
60. Aktywne, nieoceniające słuchanie
61. Zadawanie pytań otwartych
62. Przypadek dla fazy kontemplacji
63. Przykładowe pytania otwarte, wywołujące dyskurs zmiany
64. Odzwierciedlanie pozawerbalnych elementów komunikacji
65. Rodzaje odzwierciedlania
66. Odzwierciedlanie konfliktów wewnętrznych
67. Pozytywne przemianowanie
68. Pozytywne restrukturyzowanie
69. Strukturyzowanie i podsumowanie
70. Przejście do decyzji na temat działania
71. Ćwiczenie zintegrowane na temat przeprowadzania wywiadu motywacyjnego
72. PIĄTA CZEŚĆ KURSU: PLANOWANIE I WPROWADZANIE ZMIANY
73. Opracowywanie planu działania
74. Strategia sześciu kroków
75. Planowanie zmiany
76. Kroki w stronę utrzymania zmiany według Ricka Botelho
77. Strategia 5 A
78. Krótki poradnik: Strategie rzucania palenia
79. Informacja motywacyjna (5 R)
80. DODATEK - ODGRYWANIE RÓL - PRZYPADKI KLINICZNE
81. Przypadek 1
82. Przypadek 2
83. Dialogi
84. Radzenie sobie z oporem podczas kursu
85. Role do zastosowania podczas kursu
86. Teoria samodeterminacji (Self Determination Theory)
87. Prekontemplacja
88. Kontemplacja
89. Balans decyzyjny
90. Sprytny (smart) plan
91. Proces Zmian Behawioralnych
92. Omówienie slajdów do kursu
93. Część IV - Podsumowanie dla uczestników
94. Rozdział IV. STANDARDY
95. Wstęp i kontekst
96. Założenia standardów
97. Trening umiejętności motywacyjnych: wartości i zasady
98. Założenia szkolenia umiejętności motywacyjnych
99. Materialne standardy dotyczące przygotowania szkolenia w zakresie umiejętności motywacyjnych
100. Standardy dotyczące przekazu w szkoleniach umiejętności motywacyjnych
101. Specjalne zagadnienia do rozważenia przez szkoleniowców
102. Prawa autorskie

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.