Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy : wybrane problemy teorii i praktyki surdologopedycznej
Odpowiedzialność: | Grażyna Gunia. |
Hasła: | Dziecko głuche - rehabilitacja Dziecko niedosłyszące - rehabilitacja Mowa - korekcja - metody Słuch - zaburzenia |
Adres wydawniczy: | Kraków : Impuls, 2010. |
Wydanie: | Wyd. 3. |
Opis fizyczny: | 226, [2] s. : il. ; 24 cm. |
Uwagi: | Bibliogr. s. 213-226. |
Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
Dodaj recenzje, komentarz |
- ROZDZIAŁ I. WPROWADZENIE DO TEORETYCZNYCH PODSTAW TERAPII LOGOPEDYCZNEJ DZIECI Z ZABURZENIAMI SŁUCHU I MOWY
- 1. Surdologopedia jako specjalizacja zawodowa logopedii
- 2. Podmiot badań, cele i zadania surdologopedii
- 3. Podstawowe terminy i ich definicje
- 4. Rozwój myśli surdologopedycznej w Polsce i na świecie
- 4.1. Sylwetki naukowców - pionierów surdologopedii w Polsce
- 5. Współczesny model organizacji opieki nad dziećmi niesłyszącymi w Polsce
- ROZDZIAŁ II. WYBRANE ZAGADNIENIA Z ANATOMII, FIZJOLOGII I PATOLOGII NARZĄDU SŁUCHU
- 1. Budowa i funkcjonowanie narządu słuchu
- 2. Podstawowe wiadomości z akustyki
- 3. Fizjologia przenoszenia i odbierania dźwięków
- 4. Badanie słuchu
- 5. Etiologia wad słuchu
- 6. Charakterystyka uszkodzeń narządu słuchu
- ROZDZIAŁ 3. POROZUMIEWANIE SIĘ, MOWA I JEJ ZABURZENIA SPOWODOWANE WADĄ SŁUCHU
- 1. Zaburzenia słuchu i mowy a rozwój psychomotoryczny dziecka
- 2. Trudności w opanowaniu systemu językowego przez dzieci z głuchotą prelingwalną
- 2.1. Zniekształcenia systemu fonetycznego
- 2.2. Stopień opanowania systemu leksykalnego
- 2.3. Nieprawidłowości w opanowaniu systemu gramatycznego
- 3. Porozumiewanie się osób głuchych
- ROZDZIAŁ IV. ZASADY I METODY TERAPII LOGOPEDYCZNEJ DZIECI Z ZABURZENIAMI SŁUCHU I MOWY
- 1. Zasady pracy z dzieckiem z wadą słuchu i mowy
- 2. Metody terapii logopedycznej
- 3. Ćwiczenia kształtujące i wspomagające rozwój mowy dziecka niesłyszącego
- 3.1. Ćwiczenia oddechowe
- 3.2. Ćwiczenia usprawniające motorykę narządów artykulacyjnych
- 3.3. Ćwiczenia fonacyjne
- 3.4. Ćwiczenia artykulacyjne
- 3.5. Ćwiczenia słuchowe
- 3.6. Ćwiczenia logorytmiczne
- 3.7. Ćwiczenia w odczytywaniu wypowiedzi z ust
- 4. Teorie i metody kształtowania systemu językowego
- ROZDZIAŁ V. DIAGNOZA LOGOPEDYCZNA DZIECI Z ZABURZENIAMI SŁUCHU I MOWY
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)