Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. ROZDZIAŁ I. WPROWADZENIE DO TEORETYCZNYCH PODSTAW TERAPII LOGOPEDYCZNEJ DZIECI Z ZABURZENIAMI SŁUCHU I MOWY
2. 1. Surdologopedia jako specjalizacja zawodowa logopedii
3. 2. Podmiot badań, cele i zadania surdologopedii
4. 3. Podstawowe terminy i ich definicje
5. 4. Rozwój myśli surdologopedycznej w Polsce i na świecie
6. 4.1. Sylwetki naukowców - pionierów surdologopedii w Polsce
7. 5. Współczesny model organizacji opieki nad dziećmi niesłyszącymi w Polsce
8. ROZDZIAŁ II. WYBRANE ZAGADNIENIA Z ANATOMII, FIZJOLOGII I PATOLOGII NARZĄDU SŁUCHU
9. 1. Budowa i funkcjonowanie narządu słuchu
10. 2. Podstawowe wiadomości z akustyki
11. 3. Fizjologia przenoszenia i odbierania dźwięków
12. 4. Badanie słuchu
13. 5. Etiologia wad słuchu
14. 6. Charakterystyka uszkodzeń narządu słuchu
15. ROZDZIAŁ 3. POROZUMIEWANIE SIĘ, MOWA I JEJ ZABURZENIA SPOWODOWANE WADĄ SŁUCHU
16. 1. Zaburzenia słuchu i mowy a rozwój psychomotoryczny dziecka
17. 2. Trudności w opanowaniu systemu językowego przez dzieci z głuchotą prelingwalną
18. 2.1. Zniekształcenia systemu fonetycznego
19. 2.2. Stopień opanowania systemu leksykalnego
20. 2.3. Nieprawidłowości w opanowaniu systemu gramatycznego
21. 3. Porozumiewanie się osób głuchych
22. ROZDZIAŁ IV. ZASADY I METODY TERAPII LOGOPEDYCZNEJ DZIECI Z ZABURZENIAMI SŁUCHU I MOWY
23. 1. Zasady pracy z dzieckiem z wadą słuchu i mowy
24. 2. Metody terapii logopedycznej
25. 3. Ćwiczenia kształtujące i wspomagające rozwój mowy dziecka niesłyszącego
26. 3.1. Ćwiczenia oddechowe
27. 3.2. Ćwiczenia usprawniające motorykę narządów artykulacyjnych
28. 3.3. Ćwiczenia fonacyjne
29. 3.4. Ćwiczenia artykulacyjne
30. 3.5. Ćwiczenia słuchowe
31. 3.6. Ćwiczenia logorytmiczne
32. 3.7. Ćwiczenia w odczytywaniu wypowiedzi z ust
33. 4. Teorie i metody kształtowania systemu językowego
34. ROZDZIAŁ V. DIAGNOZA LOGOPEDYCZNA DZIECI Z ZABURZENIAMI SŁUCHU I MOWY

Zobacz spis treści

---

---