Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Przedmowa
2. 1. Wprowadzenie
3. 1.1. Podstawowe założenia
4. 1.2. Przesłanki teoretyczne
5. 1.3. Zasady i strategie
6. 1.4. Kontekst
7. 2. Umiejętności interpersonalne
8. 2.1. Klimat grupowy
9. 2.1.1. Przedstawianie się
10. 2.1.2. Przedstawianie się - wersja zaawansowana
11. 2.1.3. Moje trzy cechy na pierwszą literę mojego imienia
12. 2.1.4. Wszystkie osoby lata
13. 2.1.5. Indiańskie imiona
14. 2.1.6. Czuję się jak…
15. 2.1.7. Jestem…
16. 2.1.8. Kojarzysz mi się z…
17. 2.1.9. Co by było, gdyby ta osoba była...?
18. 2.1.10. Wada staje się zaletą
19. 2.1.11. Totem
20. 2.1.12. Totem grupowy
21. 2.1.13. Część większej całości
22. 2.1.14. Obora
23. 2.1.15. Wspomnienia
24. 2.1.16. Dłonie
25. 2.1.17. Twarze
26. 2.1.18. Improwizacja muzyczna
27. 2.2. Porozumiewanie się
28. 2.2.1. Współczynnik wymiany myśli
29. 2.2.2. Inaczej mówiąc,... (parafrazowanie)
30. 2.2.3. Aktywne słuchanie
31. 2.2.4. Komunikatywny ekspert
32. 2.2.5. Rzeźba
33. 2.2.6. Rzeźba grupowa
34. 2.2.7. Język ciała
35. 2.2.8. Gdy brak mi słów
36. 2.2.9. Komunikacja „zdegradowana"
37. 2.3. Współdziałanie
38. 2.3.1. Analiza informacji zwrotnych
39. 2.3.2. Sztafeta
40. 2.3.3. Budowanie
41. 2.3.4. Komicznie, romantycznie, strasznie
42. 2.3.5. Co by tu zrobić, żeby..., czyli konstruktywna krytyka
43. 2.3.6. „Mordowanie" pomysłów
44. 2.3.7. Wspólne dzieło
45. 2.3.8. Wspólne opowiadanie (1)
46. 2.3.9. Wspólne opowiadanie (2)
47. 2.3.10. Kwadraty
48. 2.3.11. Koński biznes
49. 3. Zdolności
50. 3.1. Abstrahowanie
51. 3.1.1. Kot ministra
52. 3.1.2. Tysiąc definicji
53. 3.1.3. Podobieństwa
54. 3.1.4. Lista atrybutów
55. 3.1.5. Archiwum
56. 3.1.6. Archiwum odwrócone
57. 3.1.7. Przykłady
58. 3.1.8. Podstawowa sprzeczność
59. 3.1.9. Ukryta zasada
60. 3.1.10. O co im chodzi?
61. 3.1.11. Chińska encyklopedia
62. 3.1.12. Funkcje bez przedmiotów
63. 3.1.13. Funkcjonalne przedmioty bez nazw
64. 3.1.14. Analiza funkcjonalna
65. 3.2. Dokonywanie skojarzeń
66. 3.2.1. Łańcuch czy gwiazda?
67. 3.2.2. Najkrótszy łańcuch
68. 3.2.3. Łańcuchy alternatywne
69. 3.2.4. Łańcuchy interaktywne
70. 3.2.5. Trigramy (Tribondy)
71. 3.2.6. Sieć skojarzeń
72. 3.2.7. Dynamiczna sieć skojarzeń
73. 3.2.8. Piramida skojarzeń
74. 3.2.9. Lista do zapamiętania
75. 3.2.10. Bricolage (Łatanina)
76. 3.2.11. Montaże
77. 3.2.12. Superpozycje
78. 3.2.13. Kolorowe superpozycje
79. 3.2.14. Terenowe superpozycje
80. 3.2.15. Analiza morfologiczna
81. 3.3. Rozumowanie dedukcyjne
82. 3.3.1. Co by było, gdyby...?
83. 3.3.2. Implikacje
84. 3.3.3. Pisanie scenariuszy
85. 3.3.4. Diagram ryby
86. 3.4. Rozumowanie indukcyjne (analogie)
87. 3.4.1. Technika tworzenia analogii
88. 3.4.2. Analogia nośna i analogia trafna
89. 3.4.3. Właściwy nośnik
90. 3.4.4. Wymuszona symetria
91. 3.4.5. Wymuszony nośnik
92. 3.4.6. Bionika
93. 3.4.7. Circept (kolo analogii)
94. 3.5. Metaforyzowanie
95. 3.5.1. Życie jest jazdą na tygrysie, bo…
96. 3.5.2. Tworzenie nowych symboli
97. 3.5.3. Percepcja fizjonomiczna
98. 3.5.4. Synestezja
99. 3.5.5. Metaforyczne rysunki
100. 3.5.6. Personifikacja
101. 3.5.7. Małe ludziki
102. 3.5.8. Identyfikacja z obiektem
103. 3.5.9. Pytania stymulujące identyfikację
104. 3.5.10. Identyfikacja psychodramatyczna
105. 3.5.11. Empatia
106. 3.5.12. Alegoria
107. 3.5.13. Baśń
108. 3.5.14. Ożywianie martwych metafor
109. 3.5.15. Rysowanie martwych metafor
110. 3.5.16. Frazesy, przysłowia, sentencje
111. 3.6. Transformowanie
112. 3.6.1. Łańcuch obrazów
113. 3.6.2. Operator WCK
114. 3.6.3. Pytania Osborna (czasowniki modyfikujące)
115. 3.6.4. Zalety wad i wady zalet
116. 3.6.5. Liberalne wojsko
117. 3.6.6. Luneta
118. 4. Motywacje
119. 4.1. Katalog motywów
120. 4.1.1. Giełda stymulatorów
121. 4.1.2. Giełda inhibitorów
122. 4.2. Ciekawość poznawcza
123. 4.2.1. Burza pytań
124. 4.2.2. Naiwne pytania
125. 4.2.3. Adwokat diabła
126. 4.2.4. Co mnie dziwi?
127. 4.2.5. Co chciałbym (-abym) wiedzieć?
128. 4.2.6. Ciekaw(a) jestem, czy rzeczywiście
129. 4.2.7. Moja największa bzdura
130. 4.2.8. Byłam (-em) przekonana (-y), że…
131. 4.2.9. Ciekaw(a) jestem, jak on(a) na to wpadł(a)
132. 4.2.10. Interesujący ekspert
133. 4.3. Potrzeba naprawiania
134. 4.3.1. Kruszenie
135. 4.3.2. Inwentarz potrzeb
136. 4.3.3. Co jest do zrobienia?
137. 4.3.4. Miasto kobiet
138. 4.3.5. Maszyna bez wad
139. 4.3.6. Ulepszanie produktu
140. 4.4. Inne motywacje
141. 4.4.1. Motywacja immanentna
142. 4.4.2. Motyw kontroli poznawczej
143. 4.4.3. Motyw obcowania z wartościami
144. 4.4.4. Motyw ekspresji i komunikowania się
145. 5. Przezwyciężanie przeszkód
146. 5.1. Widzenie inaczej
147. 5.1.1. Bezludna wyspa
148. 5.1.2. Alternatywne tytuły
149. 5.1.3. Zalety, wady, to, co interesujące
150. 5.1.4. Alternatywne zakończenia
151. 5.1.5. Percepcja allocentryczna
152. 5.2. Osłabienie wewnętrznej cenzury
153. 5.2.1. Cenzor zdemaskowany
154. 5.2.2. Odraczanie oceny
155. 5.2.3. Burza mózgów
156. 5.2.4. Pisemna burza mózgów
157. 5.2.5. Instytut Irrelewancji Porównawczej
158. 5.2.6. Myślenie życzeniowe
159. 5.2.7. Winda
160. 5.3. Twórcza samoocena
161. 5.3.1. W czym jestem do niego (niej) podobny (-a)?
162. 5.3.2. Czym się od niego (niej) różnię?
163. 5.3.3. Zaprośmy go (ją) do siebie
164. 5.3.4. Mój dobry pomysł
165. 5.3.5. Mógłbym (mogłabym) być bardziej twórczy (-a), gdybym
166. 5.3.6. Outdoor circept, czyli circept w plenerze
167. 5.4. W nowej roli
168. 5.4.1. Psychodrama
169. 5.4.2. Psychodrama grupowa
170. 5.4.3. Kolorowe kapelusze
171. 5.5. Normy grupowe
172. 6. Organizacja i przebieg treningu
173. 6.1. Skład grupy
174. 6.2. Kompozycja ćwiczeń
175. 6.3. Fazy pracy grupy i przebieg treningu
176. Aneks
177. Załącznik nr 1. Katalog problemów „dyżurnych"
178. Załącznik nr 2. Ćwiczenia fizyczne w grupowym treningu twórczości
179. Załącznik nr 3. Sposoby „tłamszenia (mordowania)" pomysłów

Zobacz spis treści

---

---