Socjalizacja i wychowanie dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w erze cyfrowej
Odpowiedzialność: | Piotr Plichta. |
Hasła: | Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Internauci Internet Młodzież z niepełnosprawnością intelektualną Socjalizacja Monografia |
Adres wydawniczy: | Toruń : Adam Marszałek, 2017. |
Opis fizyczny: | 308 stron : ilustracje ; 23 cm. |
Uwagi: | Bibliografia, netografia na stronach 261-299. |
Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
Dziedzina: | Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo |
Powstanie dzieła: | 2017 r. |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- ROZDZIAŁ 1. ROLA TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W ŻYCIU OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI
- 1.1. Niepełnosprawność - modele i ich ewolucja
- 1.2. Definiowanie niepełnosprawności a rola technologii
- 1.3. Nowe media i technologie informacyjno-komunikacyjne - wybrane implikacje pedagogiczne
- 1.4. Socjalizacja a nowe media -kontekst niepełnoprawności
- 1.5. Pedagogika medialna w cyfrowych czasach
- Podsumowanie
- Rozdział 2. POZYTYWNE ASPEKTY KORZYSTANIA Z TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH DLA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI
- 2.1. Technooptymizm - Internet jako uniwersalne narzędzie przekraczania ograniczeń
- 2.2. Technologie informacyjno-komunikacyjne i Internet jako narzędzia wspomagające realizację celów pedagogiki specjalnej
- 2.3. Internet a tożsamość i autoprezentacja użytkowników z niepełnosprawnościami
- 2.4. Internet a upodmiotowienie i autonomia osób z niepełnosprawnościami
- Podsumowanie
- ROZDZIAŁ 3. KORZYSTANIE Z INTERNETU PRZEZ OSOBY Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI - OGRANICZENIA, BARIERY, OBSZARY RYZYKA
- 3.1. Od cyfrowego podziału do cyfrowych nierówności
- 3.2. Poza niepełnosprawność - korzystanie z Internetu a znaczenie czynników społeczno-demograficznych
- 3.3. Dostosowanie jako warunek korzystania z narzędzi ery cyfrowej
- 3.4. Internet a niepełnosprawność - między technofobią i technoutopią
- 3.5. Internet a niepełnosprawność - obszary zaniedbane
- Podsumowanie
- ROZDZIAŁ 4. CHARAKTERYSTYKA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ
- 4.1. Niepełnosprawność intelektualna - kwestie definicyjne
- 4.2. Wybrane aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną
- 4.3. Niepełnosprawność intelektualna a izolacja społeczna i stygmatyzacja
- 4.4. Czas wolny osób z niepełnosprawnością intelektualną
- Podsumowanie
- ROZDZIAŁ 5. MŁODZI LUDZIE Z NIEPEŁNOSPRAWOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A INTERNET - OBSZARY SZANS I NADZIEI
- 5.1. Między edukacją i rehabilitacją - technologie informacyjno-komunikacyjne w uczeniu się i wspomaganiu rozwoju osób z niepełnosprawnością intelektualną
- 5.2. Tożsamość osób z niepełnosprawnością intelektualną a relacje z innymi w mediach społeczności owych
- 5.3. Wsparcie online osób z niepełnosprawnością intelektualną
- 5.4. Nowe media a upodmiotowienie osób z niepełnosprawnością intelektualną
- 5.5. Wzory korzystania z Internetu w czasie wolnym przez dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną
- Podsumowanie
- ROZDZIAŁ 6. MŁODZI LUDZIE Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A INTERNET - KONTEKST BARIER I RYZYKA
- 6.1. Internet a zachowania ryzykowne osób z niepełnosprawnością intelektualną - czynniki chroniące i czynniki ryzyka
- 6.2. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną i ich podatność na stawanie się ofiarą krzywdzenia w Internecie
- 6.3. Młodzi ludzie z niepełnosprawnością intelektualną i ryzyko wykorzystywania w Internecie
- 6.4. Zaangażowanie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w przemoc tradycyjną i cyberbullying
- Podsumowanie
- ROZDZIAŁ 7. ZNACZĄCY DOROŚLI A KORZYSTANIE z INTERNETU PRZEZ OSOBY z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ
- 7.1. Rodzice a zarządzanie ryzykiem online dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
- 7.2. Profesjonaliści a cyfrowe kompetencje podopiecznych z niepełnosprawnością intelektualną
- 7.3. Technologie informacyjno-komunikacyjne jako narzędzie wspierania rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
- 7.4. Rodzice dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w poszukiwaniu wsparcia w Internecie
- Podsumowanie
- PODSUMOWANIE I WNIOSKI - w stronę edukacji medialnej ukierunkowanej na młodych ludzi z niepełnosprawnością intelektualną
- BIBLIOGRAFIA
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)