Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

w Grójcu

book
book

Socjalizacja i wychowanie dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w erze cyfrowej

Autor: Plichta, Piotr.





Odpowiedzialność:Piotr Plichta.
Hasła:Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
Internauci
Internet
Młodzież z niepełnosprawnością intelektualną
Socjalizacja
Monografia
Adres wydawniczy:Toruń : Adam Marszałek, 2017.
Opis fizyczny:308 stron : ilustracje ; 23 cm.
Uwagi:Bibliografia, netografia na stronach 261-299.
Forma gatunek:Książki. Publikacje naukowe.
Dziedzina:Edukacja i pedagogika
Socjologia i społeczeństwo
Powstanie dzieła:2017 r.
Skocz do:Dodaj recenzje, komentarz
Spis treści:

  1. Wstęp
  2. ROZDZIAŁ 1. ROLA TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W ŻYCIU OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI
  3. 1.1. Niepełnosprawność - modele i ich ewolucja
  4. 1.2. Definiowanie niepełnosprawności a rola technologii
  5. 1.3. Nowe media i technologie informacyjno-komunikacyjne - wybrane implikacje pedagogiczne
  6. 1.4. Socjalizacja a nowe media -kontekst niepełnoprawności
  7. 1.5. Pedagogika medialna w cyfrowych czasach
  8. Podsumowanie
  9. Rozdział 2. POZYTYWNE ASPEKTY KORZYSTANIA Z TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH DLA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI
  10. 2.1. Technooptymizm - Internet jako uniwersalne narzędzie przekraczania ograniczeń
  11. 2.2. Technologie informacyjno-komunikacyjne i Internet jako narzędzia wspomagające realizację celów pedagogiki specjalnej
  12. 2.3. Internet a tożsamość i autoprezentacja użytkowników z niepełnosprawnościami
  13. 2.4. Internet a upodmiotowienie i autonomia osób z niepełnosprawnościami
  14. Podsumowanie
  15. ROZDZIAŁ 3. KORZYSTANIE Z INTERNETU PRZEZ OSOBY Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI - OGRANICZENIA, BARIERY, OBSZARY RYZYKA
  16. 3.1. Od cyfrowego podziału do cyfrowych nierówności
  17. 3.2. Poza niepełnosprawność - korzystanie z Internetu a znaczenie czynników społeczno-demograficznych
  18. 3.3. Dostosowanie jako warunek korzystania z narzędzi ery cyfrowej
  19. 3.4. Internet a niepełnosprawność - między technofobią i technoutopią
  20. 3.5. Internet a niepełnosprawność - obszary zaniedbane
  21. Podsumowanie
  22. ROZDZIAŁ 4. CHARAKTERYSTYKA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ
  23. 4.1. Niepełnosprawność intelektualna - kwestie definicyjne
  24. 4.2. Wybrane aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną
  25. 4.3. Niepełnosprawność intelektualna a izolacja społeczna i stygmatyzacja
  26. 4.4. Czas wolny osób z niepełnosprawnością intelektualną
  27. Podsumowanie
  28. ROZDZIAŁ 5. MŁODZI LUDZIE Z NIEPEŁNOSPRAWOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A INTERNET - OBSZARY SZANS I NADZIEI
  29. 5.1. Między edukacją i rehabilitacją - technologie informacyjno-komunikacyjne w uczeniu się i wspomaganiu rozwoju osób z niepełnosprawnością intelektualną
  30. 5.2. Tożsamość osób z niepełnosprawnością intelektualną a relacje z innymi w mediach społeczności owych
  31. 5.3. Wsparcie online osób z niepełnosprawnością intelektualną
  32. 5.4. Nowe media a upodmiotowienie osób z niepełnosprawnością intelektualną
  33. 5.5. Wzory korzystania z Internetu w czasie wolnym przez dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną
  34. Podsumowanie
  35. ROZDZIAŁ 6. MŁODZI LUDZIE Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A INTERNET - KONTEKST BARIER I RYZYKA
  36. 6.1. Internet a zachowania ryzykowne osób z niepełnosprawnością intelektualną - czynniki chroniące i czynniki ryzyka
  37. 6.2. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną i ich podatność na stawanie się ofiarą krzywdzenia w Internecie
  38. 6.3. Młodzi ludzie z niepełnosprawnością intelektualną i ryzyko wykorzystywania w Internecie
  39. 6.4. Zaangażowanie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w przemoc tradycyjną i cyberbullying
  40. Podsumowanie
  41. ROZDZIAŁ 7. ZNACZĄCY DOROŚLI A KORZYSTANIE z INTERNETU PRZEZ OSOBY z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ
  42. 7.1. Rodzice a zarządzanie ryzykiem online dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
  43. 7.2. Profesjonaliści a cyfrowe kompetencje podopiecznych z niepełnosprawnością intelektualną
  44. 7.3. Technologie informacyjno-komunikacyjne jako narzędzie wspierania rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
  45. 7.4. Rodzice dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w poszukiwaniu wsparcia w Internecie
  46. Podsumowanie
  47. PODSUMOWANIE I WNIOSKI - w stronę edukacji medialnej ukierunkowanej na młodych ludzi z niepełnosprawnością intelektualną
  48. BIBLIOGRAFIA

Zobacz spis treści



Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):

(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)

Wyp. dla Dorosłych
Aleja Niepodległości 20

Sygnatura: 37
Numer inw.: 127640
Dostępność: wypożyczana na 30 dni

schowekzlecenie

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.