STATYSTYKI
Logowań: 414856
W tym dziś: 5
Zamówienia: 5
Rezerwacje: 530
Komentarze: 115
Schowki (łącznie): 10158
Największy schowek: 463
Korzystających z nich: 1073
Wypożyczonych ebooków: 927
Aplikacja moblina
e-biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 10510
Prolongat pozycji: 2505
Przeszukań po kodzie: 63
Zrozumieć świat ucznia z zespołem Aspergera
Książka powstała w wyniku doświadczeń Autorki, która jest matką chłopca z zespołem Aspergera oraz terapeutą dzieci z zaburzeniami rozwoju. Jej celem jest pomoc w zrozumieniu specyfiki funkcjonowania dziecka z zespołem Aspergera, a także zaprezentowanie metod pracy i terapii, które można zastosować w szkole. Autorka opisuje symptomy zaburzenia i etapy diagnozy. Omawia najczęstsze problemy, które napotyka w szkole dziecko z
zespołem Aspergera.
Autorka przedstawia sposób myślenia i funkcjonowania takiego ucznia, aby pomóc nauczycielowi zrozumieć jego świat. Jest to podwójnie trudne, gdyż dziecko rozpoczyna nowy etap w swoim życiu (nowe środowisko, nowe wyzwania, obowiązki), a często też dopiero dowiaduje się o przyczynie swojej inności (w wielu wypadkach dopiero w szkole trudności dziecka są diagnozowane jako zespół Aspergera) i musi nauczyć się z nią żyć.
Opis pochodzi od wydawcy
| Odpowiedzialność: | Agnieszka Borkowska. |
| Hasła: | Dziecko z zespołem Aspergera Nauczanie Rozwój psychofizyczny dziecka Zespół Aspergera Opracowanie |
| Adres wydawniczy: | Gdańsk : Harmonia, 2018. |
| Wydanie: | Wydanie IV poprawione. |
| Opis fizyczny: | 90, [1] strona : ilustracje ; 21 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia na stronach 90-[91], wykaz aktów prawnych s. 83-87. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje fachowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika |
| Odbiorcy: | Nauczyciele. |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Od autorki
- Wstęp
- Rys historyczny
- Rozdział I. CHARAKTERYSTYKA ZESPOŁU ASPERGERA
- 1. Klasyfikacja zespołu Aspergera
- 2. Diagnoza
- 3. Wybrane formy terapii
- Rozdział II. WPŁYW ZABURZEŃ NA FUNKCJONOWANIE W SZKOLE
- 1. Trudności językowe i komunikacyjne
- 2. Zaburzenia percepcyjno-motoryczne
- 3. Czynności rutynowe i specyficzne zainteresowania
- 4. Problemy z koncentracją
- 5. Zaburzenia integracji sensorycznej
- 6. Funkcje poznawcze i wykonawcze
- Rozdział III. WSPARCIE NA TERENIE SZKOŁY Z UWZGLĘDNIENIEM WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM DOMOWYM
- 1. Terapia indywidualna a nauczanie indywidualne
- 2. Metody terapii w szkole i integracja z rówieśnikami
- 3. Współpraca z rodzicami
- Podsumowanie
- Załączniki
- Bibliografia
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
