Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

Historyczne gry dydaktyczne : rozrywka, regionalizm, refleksja

Publikacja "Historyczne gry dydaktyczne - rozrywka, regionalizm, refleksja", wpisuje się w popularny ostatnio nurt opracowań prezentujących różnego rodzaju refleksje oraz przykłady praktyczne związane z organizacją i prowadzeniem zabawowych form edukacji historycznej. Gry terenowe (niekiedy nazywane miejskimi) zagościły już na stałe w przestrzeni publicznej, nadal jednak warto promować wzorce dobrych rozwiązań i

doświadczeń. I takie jest utylitarne przesłanie tego zbioru tekstów, w którym przeważają opisy konkretnych, sprawdzonych w praktyce działań edukacyjnych prowadzonych w różnych ośrodkach miejskich - Bydgoszczy, Katowicach, Krakowie, Lublinie i Wrocławiu.

Zobacz pełny opis

---

1. Wstęp
2. Barbara Techmańska, Gry planszowe i miejskie oraz ich funkcjonowanie w przestrzeni publicznej
3. Grzegorz Szymanowski, Szkolne gry terenowe a realizacja celów nauczania historii. Z doświadczeń praktyka
4. Grzegorz Mroczek, Dlaczego warto bawić się historią? Wykorzystywanie gier i zabaw podczas lekcji historii w szkole podstawowej
5. Maciej Fic, Kamil Kartasiński, Gry miejskie z Katowicami w tle
6. Zdzisław Bednarek, Dlaczego warto organizować uczniom gry terenowe? Gry terenowe a cele dydaktyki historii
7. Mateusz Makowski, Miasto przez pryzmat. Gry miejskie jako narzędzie w nauczaniu historii i szerzeniu świadomości o dziedzictwie kulturowym
8. Kamil Frączkiewicz, Natalia Kotrys, Gra miejska dla uczniów starszych klas szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych „HollyWrocław"
9. Mateusz Gawlik, „W okupowanym Krakowie" - wielkoformatowa gra historyczna w Muzeum Armii Krajowej im. gen. Emila Fieldorfa „Nila" w Krakowie
10. Ewelina Gdaniec, Odszyfruj Mariana Rejewskiego. Gra terenowa jako narzędzie dydaktyczne
11. Grzegorz Miliszkiewicz, Halina Stachyra, „Tu były firmy" i „Podnosimy fabryczne kominy"- dwie gry na planie Lublina z 1931 r. toczone z wykorzystaniem kolekcji „lubliniana" z Muzeum Wsi Lubelskiej w Lublinie
12. Karol Sanojca, Gry terenowe w praktyce edukacyjnej studentów specjalności nauczycielskiej w Instytucie Historycznym Uniwersytetu Wrocławskiego na przykładzie „Gry o pierścień" i „Wynalazków"
13. Bibliografia

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.