Jak dobrze pisać : od myśli do tekstu
Podręcznik łączący wiedzę z zakresu językoznawstwa i tekstologii z praktycznymi wskazówkami, jak pisać teksty różnych gatunków, ze zwróceniem szczególnej uwagi na teksty naukowe i popularnonaukowe. Głównym celem książki jest zoperatywizowanie wiedzy językoznawczej, tak aby stała się podstawą warsztatu pracy studenta, przyszłego dziennikarza, nauczyciela czy pracownika działu marketingu.
Odpowiedzialność: | Jolanta Maćkiewicz. |
Hasła: | Sztuka pisania Poradniki |
Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2014. |
Wydanie: | Wyd. 1, 1 dodr. |
Opis fizyczny: | 189 s. ; 21 cm. |
Uwagi: | Bibliogr. s. 188-189. |
Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- 1. Przygotowanie tekstu
- 1.1. Rozpoznanie sytuacji komunikacyjnej
- 1.1.1. Etapy tworzenia tekstu
- 1.1.2. Podstawowe pytania
- 1.1.3. Autokreacja nadawcy
- 1.1.4. Wyobrażenie odbiorcy
- 1.1.5. Funkcja i cel tekstu
- 1.1.6. Kontekst komunikacyjny
- 1.2. Od przedmiotu do tezy
- 1.2.1. Od przedmiotu do tematu
- 1.2.2. Od tematu do tezy
- 1.2.3. Teza/temat a praca z materiałem
- 1.3. Kompozycja
- 1.3.1. Cechy dobrze skomponowanego tekstu
- 1.3.2. Schemat kompozycyjny a plan/konspekt
- 1.4. Początek i koniec
- 1.4.1. Po co jest wstęp
- 1.4.2. Rodzaje początków
- 1.4.3. Po co jest zakończenie
- 1.4.4. Rodzaje zakończeń
- 2. Słowo
- 2.1. Dobór słów a zrozumiałość
- 2.1.1. Od czego zależy rozumienie tekstu
- 2.1.2. Terminy specjalistyczne
- 2.1.3. Wyrazy obce
- 2.2. Dobór słów a precyzja
- 2.2.1. Co to jest precyzja
- 2.2.2. Precyzja jako szczegółowość
- 2.2.3. Precyzja jako jednoznaczność
- 2.3. Dobór słów a stosowność
- 2.3.1. Na czym polega stosowność
- 2.3.2. Stosowność wobec tematu
- 2.3.3. Stosowność wobec sytuacji komunikacyjnej
- 2.3.4. Stosowność wobec odbiorcy
- 2.4. Dobór słów a ocenianie
- 2.4.1. Jak wprowadzać ocenę do tekstu
- 2.4.2. Oceny jawne
- 2.4.3. Oceny ukryte w słowach
- 2.4.4. Eufemizmy
- 3. Zdanie
- 3.1. Budowa zdania a informacyjność
- 3.1.1. Relacje między składnikami zdania
- 3.1.2. Relacje między zdaniami składowymi
- 3.1.3. Składnia a uwydatnianie informacji
- 3.2. Budowa zdania a zrozumiałość
- 3.2.1. Długość zdań
- 3.2.2. Zalety i wady skrótów składniowych
- 3.2.3. Uporządkowanie zdań złożonych
- 3.3. Szyk
- 3.3.1. Szyk zdania w polszczyźnie
- 3.3.2. Szyk a znaczenie
- 3.3.3. Szyk a względy pragmatyczno-retoryczne
- 3.3.4. Szyk a spójność
- 3.4. Rytm zdaniowy
- 3.4.1. Równowaga wewnętrzna
- 3.4.2. Przeplatanie
- 3.4.3. Budowa składniowa a rodzaj tekstu
- 4. Akapit
- 4.1. Akapit jako podstawowy człon tekstu
- 4.1.1. Kryteria podziału na akapity
- 4.1.2. Wewnętrzna budowa akapitu
- 4.2. Rodzaje akapitów
- 4.2.1. Akapity klasyczne: analityczny
- 4.2.2. Akapity klasyczne: syntetyczny
- 4.2.3. Inne akapity klasyczne
- 4.2.4. Akapity bez wypowiedzenia tematowego
- 4.2.5. Akapity nietypowe
- 4.3. Spójność akapitu
- 4.3.1. Spójność znaczeniowa a formalna
- 4.3.2. Podstawowe środki spójnościowe: konektywy
- 4.3.3. Powtórzenia a spójność
- 4.3.4. Elementy odnoszące: zaimki i elipsa
- 4.4. Zasady budowania akapitów
- 4.4.1. Akapit jako całość
- 4.4.2. Akapit jako część tekstu
- 4.4.3. Rytm akapitowy
- 5. Formy tekstowe
- 5.1. Jak informować i/lub referować
- 5.1.1. Informowanie a przekonywanie
- 5.1.2. Definiowanie
- 5.1.3. Klasyfikowanie
- 5.2. Jak opowiadać
- 5.2.1. Czym jest opowiadanie
- 5.2.2. Sposób tworzenia opowiadań
- 5.2.3. Środki językowe w opowiadaniu
- 5.2.4. Funkcje opowiadania
- 5.3. Jak opisywać
- 5.3.1. Czym jest opis
- 5.3.2. Sposób budowania opisów
- 5.3.3. Charakterystyka, czyli opis osoby
- 5.3.4. Funkcje opisów
- 5.4. Jak porównywać
- 5.4.1. Sposoby porównywania
- 5.4.2. Funkcje porównywania
- 5.4.3. Analogia
- Zamiast zakończenia
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)