Pedagogika : kluczowe zagadnienia : podręcznik akademicki
Tyt. oryg.: "Grundwissen Pädagogik ".
Pedagogika. Kluczowe zagadnienia to nowoczesny podręcznik akademicki prezentujący najważniejsze koncepcje, modele i podejścia w pedagogice. Autor omawia cztery obszary przedmiotowe: pojęcia podstawowe, procesy socjalizacji i wychowania oraz instytucje pedagogiczne, uzupełniając je rozważaniami z dziedziny teorii nauki i podstaw badawczo-metodycznych. Polecamy studentom kierunków pedagogicznych i szeroko rozumianych nauk społecznych, teoretykom i historykom wychowania. To także cenna lektura i kompendium wiedzy dla aktywnych zawodowo pedagogów.
Odpowiedzialność: | Friedrich W. Kron ; przekł. [z niem.] Elżbieta Cieślik. |
Hasła: | Pedagogika Podręczniki akademickie |
Adres wydawniczy: | Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012. |
Opis fizyczny: | 395 s. ; 24 cm. |
Uwagi: | U dołu okł.: Pojęcia, procesy, modele. Bibliogr. s. [363]-384. Indeksy. |
Przeznaczenie: | Dla studentów kierunków pedagogicznych i szeroko rozumianych nauk społecznych, teoretyków oraz historyków wychowania. |
Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp do wydania polskiego
- Wstęp do wydania niemieckiego
- Rozdział 1
- Pierwsze zetknięcie z przedmiotem nauki
- 1.1. Pedagogika jako przedmiot studiów
- 1.2. Sytuacja obecna
- 1.3. Przedmiot w ujęciu tego podręcznika
- Rozdział 2
- Podstawowe pojęcia pedagogiki i jej dyscyplin cząstkowych
- 2.1. Enkulturacja
- 2.2. Socjalizacja
- 2.3. Wychowanie
- 2.4. Instytucja
- 2.5. Działanie i działanie społeczne
- 2.6. Zachowanie
- 2.7. Uczenie się
- 2.8. Kształcenie
- 2.9. Rozwój
- Rozdział 3
- Proces socjalizacji
- 3.1. Wprowadzenie
- 3.2. Podejście wyjaśniające teorii zachowania
- 3.3. Podejście wyjaśniające teorii ról lub systemów
- 3.4. Interakcjonistyczne podejście wyjaśniające
- 3.5. Strukturalno-genetyczne podejście wyjaśniające
- Rozdział 4
- Proces wychowania
- 4.1. Wprowadzenie
- 4.2. Model wychowania funkcjonalno-intencjonalnego
- 4.3. Model wychowania jako relacji pedagogicznej
- 4.4. Model wychowania jako zmiany zachowania
- 4.5. Wychowanie jako symboliczna interakcja
- Rozdział 5
- Instytucje wychowania i kształcenia
- 5.1. Wprowadzenie
- 5.2. Instytucje pedagogiczne z perspektywy nauk społecznych
- 5.3. Cechy struktury i funkcji ważne pedagogicznie
- Rozdział 6
- Podstawy naukowo-teoretyczne
- 6.1. Wprowadzenie
- 6.2. Zakres znaczeniowy pojęcia
- 6.3. Stanowiska naukowo-teoretyczne
- 6.4. Paradygmaty w pedagogice/nauce o wychowaniu
- Rozdział 7
- Podstawy badawczo-metodyczne
- 7.1. Wprowadzenie
- 7.2. Empiria
- 7.3. Fenomenologia
- 7.4. Hermeneutyka
- 7.5. Dialektyka
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)