Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

Dziecko z niepełnosprawnością ruchową : jak wspomagać rozwój psychoruchowy

Dla prawidłowego rozwoju każdego dziecka niezbędne jest zapewnienie następujących potrzeb: miłości, ruchu i bezpieczeństwa. Ponadto należy stworzyć bezpieczne domy, w których dzieci zawsze będą czuły się kochane i gdzie będą miały zapewnione zaspokojenie biologicznej potrzeby ruchu. [Ze Wstępu]

---

1. Znaczenie prawidłowego rozwoju dziecka we wczesnym okresie dla dalszego życia
2. 2. Niepełnosprawność
3. 2.1. Wprowadzenie
4. 2.2. Definicja niepełnosprawności
5. 3. Działania usprawniające
6. 3.1. Podstawowe zasady prowadzenia zajęć/ćwiczeń z małymi dziećmi
7. 3.2. Ruch. Funkcja ruchowa
8. 3.3. Napięcie mięśni* 3.4. Leczenie ruchem. Kinezyterapia
9. 3.5. Fizykoterapia
10. 3.6. Masaż
11. 3.7. Stymulacja dotykowa. Masaż Shantali
12. 3.8. Inne rodzaje zabiegów stosowanych u dzieci
13. 3.9. Terapia zajęciowa
14. 4. Najwcześniej działające czynniki wywołujące schorzenia i zaburzające psychoruchowy rozwój dzieci
15. 4.1. Błędy w przekazywaniu informacji genetycznej
16. 4.2. Zaburzenia metaboliczne
17. 4.3. Leki szkodliwie działające na płód
18. 4.4. Alkohol, nikotyna, narkotyki i inne używki
19. 4.5. Czynniki infekcyjne
20. 4.6. Stany niedoborowe ciężarnych
21. 4.7. Zanieczyszczenie środowiska
22. 4.8. Inne czynniki
23. 5. Rozwój ruchowy
24. 5.1. Ogólne uwagi dotyczące rozwoju ruchowego
25. 5.2. Prawidłowy rozwój ruchowy w 1. roku życia
26. 5.3. Rozwój nieprawidłowy
27. 6. Najczęstsze schorzenia wywołujące niesprawność ruchową dzieci
28. 6.1. Mózgowe porażenie dziecięce
29. 6.2. Rozszczep kręgosłupa i przepuklina oponowo-rdzeniowa
30. 7. Najczęściej stosowane metody usprawniania ruchowego dzieci z zaburzeniami rozwoju ruchowego
31. 7.1. Metoda NDT-Bobath 7.2. Metoda Petö – nauczanie kierowane
32. 7.3. Metoda Vaclava Vojty
33. 7.4. Metoda Glenna Domana
34. 7.5. Integracja czynności narządów zmysłów w rozwoju dziecka
35. 7.6. Terapia psychomotoryczna
36. 7.7. Ocena stosowanych w rehabilitacji metod usprawniania
37. 8. Samoobsługa w czynnościach dnia codziennego
38. 8.1. Trudności w karmieniu
39. 8.2. Nauka ubierania i rozbierania
40. 8.3. Trening czynności fizjologicznych
41. 9. Usprawnianie czynności rąk
42. 9.1. Ćwiczenia u dzieci źle kontrolujących ustawienie głowy
43. 9.2. Ćwiczenia w pozycji na plecach
44. 9.3. Ćwiczenia w pozycji na brzuchu
45. 9.4. Ćwiczenie płynności ruchów
46. 9.5. Ćwiczenia uczące używania obu rąk jednocześnie
47. 9.6. Ćwiczenie koordynacji pracy obu rąk przy użyciu różnych pomocy
48. 9.7. Ćwiczenia rąk w trakcie śpiewania piosenek
49. 9.8. Ćwiczenia usprawniające proces zwalniania chwytu
50. 9.9. Ćwiczenia poprawiające chwyt
51. 9.10. Ćwiczenia usprawniające odwodzenie kciuka
52. 9.11. Ćwiczenia kształtujące chwyt opuszkowy
53. 9.12. Ćwiczenia kształtujące chwyt pęsetkowy
54. 9.13. Ćwiczenia rozluźniające mięśnie rąk
55. 9.14. Zabawy palcówki
56. 10. Ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne
57. 11. Ćwiczenia równoważne
58. 11.1. Ćwiczenia równoważne w pozycji na plecach
59. 11.2. Ćwiczenia równoważne w pozycji na brzuchu
60. 11.3. Ćwiczenia równoważne w pozycji siedzącej
61. 11.4. Ćwiczenia równoważne w klęku podpartym
62. 11.5. Ćwiczenia równoważne w klęku prostym
63. 11.6. Ćwiczenia równoważne w klęku jednonóż
64. 11.7. Ćwiczenia równoważne w przysiadzie
65. 11.8. Ćwiczenia równoważne w pozycji stojącej
66. 12. Ćwiczenia w wodzie
67. 12.1. Wprowadzenie
68. 12.2. Wejście do wody i zanurzenie dziecka
69. 12.3. Wyjście z wody i wyciągnięcie dziecka
70. 12.4. Zasady wspomagania dziecka w wodzie
71. 12.5. Znaczenie ćwiczeń w wodzie
72. 13. Muzyka w codziennym życiu i terapii
73. 13.1. Muzyka i ruch
74. 13.2. Rytm
75. 13.3. Melodia
76. 13.4. Tembr
77. 13.5. Muzyka w rozwoju człowieka
78. 13.6. Muzyka w relaksacji
79. 14. Hipoterapia
80. 14.1. Rys historyczny
81. 14.2. Wpływ jazdy konnej na pacjenta
82. 14.3. Wskazania do hipoterapii
83. 14.4. Przeciwwskazania do hipoterapii
84. 14.5. Założenia hipoterapii
85. 14.6. Wyposażenie konia i środki pomocnicze
86. 14.7. Metodyka prowadzenia zajęć z dziećmi
87. 15. Inne działania wspomagające proces usprawniania
88. 15.1. Dogoterapia
89. 15.2. Delfinoterapia
90. 15.3. Kombinezony/skafandry
91. 16. Bezpieczeństwo w domu
92. 16.1. Zasady ogólne
93. 16.2. Schody. Klatki schodowe. Przedpokoje. Hole
94. 16.3. Kuchnia
95. 16.4. Łazienka
96. 16.5. Pokój mieszkalny. Jadalnia
97. 16.6. Sypialnia
98. 16.7. Pokój dziecinny
99. 16.8. Strych i piwnica
100. 16.9. Podwórko. Ganek. Weranda. Garaż
101. 16.10. Piecyki. Grzejniki. Kaloryfery
102. 16.11. Elektryczność i przedmioty zasilane energią elektryczną
103. 16.12. Nagłe wypadki i wyjątkowe sytuacje
104. 16.13. Plan ewakuacji/nagłej ucieczki

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.