Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Wstęp 11
2. Rozdział 1. Pedagogika pracy jako subdyscyplina pedagogiczna (Stefan M. Kwiatkowski) 13
3. 1.1. Pojęcie i przedmiot pedagogiki pracy 13
4. 1.2. Obszary problemowe pedagogiki pracy 14
5. 1.3. Pedagogika pracy wśród nauk humanistycznych 20
6. Zagadnienia do przemyślenia 22
7. Bibliografia 22
8. Rozdział 2. Człowiek w środowisku pracy (Andrzej Bogaj) 23
9. 2.1. Praca w różnych fazach rozwoju cywilizacji ludzkich - od społeczeństwa rolniczego do społeczeństwa informacyjnego 23
10. 2.1.1. Przemiany pracy - próba ujęcia historycznego 25
11. 2.2. Wykształcenie jako cecha statusu pracy zarobkowej 31
12. 2.3. Praca jako obiekt badań społecznych - jej miejsce w systemie wartości młodzieży 35
13. 2.3.1. Praca jako element habitusu społeczeństwa 36
14. 2.3.2. Praca w systemie wartości młodzieży 38
15. 2.3.3. Cechy pracy preferowane przez młodzież 43
16. 2.4. Globalizacja a kariery zawodowe 45
17. 2.4.1. Istota, cechy i formy globalizacji 45
18. 2.4.2. Skutki globalizacji - gospodarcze, kulturowe i społeczne 46
19. 2.4.3. Globalizacja a tożsamość człowieka 48
20. 2.4.4. Przemiany w gospodarce krajów UE a sytuacja w Polsce 51
21. 2.4.5. Przyszłość pracy i zatrudnienia - od standardów do destandaryzacji 53
22. 2.4.6. Polityka i priorytety oświatowe UE a kształcenie zawodowe 57
23. Zagadnienia do przemyślenia 63 Bibliografia 64
24. Rozdział 3. Kształcenie przedzawodowe (Andrzej Bogaj) 67
25. 3.1. Cele kształcenia 67
26. 3.2. Edukacja elementarna - wychowanie przedszkolne i kształcenie zintegrowane 70
27. 3.3. Szkoła podstawowa. Gimnazjum 72
28. 3.3.1. Szkoła podstawowa (kl. V-VI) 74
29. 3.3.2. Gimnazjum 76
30. 3.4. Liceum ogólnokształcące 79
31. 3.5. Organizacje przeciwdziałające marginalizacji młodzieży - OHP 81
32. Zagadnienia do przemyślenia 84 Bibliografia 84
33. Rozdział 4. Edukacja prozawodowa (Barbara Baraniak) 86
34. 4.1. Edukacja jako kategoria naukowa (poznawcza) 86
35. 4.2. Kształcenie prozawodowe a edukacja prozawodowa 89
36. 4.3. Uniwersalność szkoły uzawodowionej 93
37. 4.3.1. Wykształcenie ogólne w średniej szkole uzawodowionej 95
38. 4.3.2. Kształtowanie kwalifikacji kluczowych w szkole uzawodowionej 95
39. 4.3.3. Kształtowanie kwalifikacji ogólnozawodowych w szkole uzawodowionej 97
40. 4.4. Kształtowanie kwalifikacji zawodowych w szkole uzawodowionej 100
41. 4.4.1. Kanon wykształcenia ogólnego podstawą kwalifikacji zawodowych 100
42. 4.4.2. Umiejętności kluczowe kryterium kwalifikacji zawodowych 103
43. 4.4.3. Kwalifikacje ogólnozawodowe - kryterium nabywania kwalifikacji zawodowych zbieżnych z profilem kształcenia 103
44. Zagadnienia do przemyślenia 108 Bibliografia 108
45. Rozdział 5. Edukacja zawodowa (Barbara Baraniak) 111
46. 5.1. Istota edukacji zawodowej 111
47. 5.2. Kwalifikacje i ich struktury w edukacji zawodowej 112
48. 5.2.1. Rodowód kwalifikacji 114
49. 5.2.2. Kwalifikacje jako kategoria naukowa (poznawcza) 115
50. 5.2.3. Struktury, modele, kryteria i poziomy kwalifikacyjne 116
51. 5.3. Klasyfikacja Zawodów i Specjalności - kryterium modelowania edukacji zawodowej 122
52. 5.4. Szkolny i pozaszkolny system kształcenia zawodowego w modelu edukacji zawodowej 132
53. 5.5. Kształcenie zawodowe - podstawowa kategoria edukacji zawodowej 135
54. 5.5.1. Szkolne kształcenie zawodowe - elementem edukacji zawodowej 137
55. 5.5.2. Pozaszkolne kształcenie zawodowe 140
56. 5.6. Kształtowanie kwalifikacji zawodowych w procesie edukacji zawodowej 142
57. 5.6.1. Treści kształcenia zawodowego wyznacznikiem procesu edukacji zawodowej 142
58. 5.6.2. Podmioty nauczające i uczące się uczestnikami procesu edukacji zawodowej 162
59. 5.6.3. Organizacja edukacji zawodowej ze względu na miejsce, infrastrukturę i warunki procesu 166
60. 5.6.4. Efekty szkolnego i pozaszkolnego systemu kształcenia zawodowego 168
61. 5.7. Priorytety edukacji zawodowej - kontekst europejski Stefan M. Kwiatkowski 175
62. Zagadnienia do przemyślenia 184 Bibliografia 184
63. Rozdział 6. Edukacja dorosłych (Stefan M. Kwiatkowski) 189
64. 6.1. Pojęcie edukacji dorosłych 189
65. 6.2. Perspektywy - cele, treści, metody, organizacja, infrastruktura 189
66. 6.3. Edukacja dorosłych w społeczeństwie wiedzy 193
67. 6.4. Idea uczenia się przez całe życie - globalny cel edukacji 196
68. Zagadnienia do przemyślenia 206
69. Bibliografia 206
70. Rozdział 7. Problemy rynku pracy (Stefan M. Kwiatkowski) 208
71. 7.1. Oczekiwania pracodawców - standardy kwalifikacji zawodowych 208
72. 7.2. Europejskie Ramy Kwalifikacji 212
73. 7.3. Edukacyjne funkcje zakładów pracy 217
74. Zagadnienia do przemyślenia 225
75. Bibliografia 225

Zobacz spis treści

---